「くり」のタネ

【自然遊び】黄色い落ち葉で作る、楽しいキツネたち〜素材／落ち葉〜

黄色い落ち葉を見つけたら、色んなお顔のキツネを作ってみましょう。一緒に他の葉っぱも集めてきて、耳や目を作

落ち葉で色おに〜色、いろいろ発見の自然遊び〜

散歩道や公園で、色とりどりの葉っぱに出会い、「あ、黄色！」「こっちは赤！」ときれいな色の葉っぱを見つけて

【アンケート結果】みんなの園の“食”にまつわるあれこれ〜保育者さんアンケート〜

みなさんの園では、どんな風に“食”をたのしんでいますか？食事がしやすくなったり、たのしくなったりするような

「いかに子どもの声や姿に気付けるかで、あそび歌の楽しさは変わる」保育シンガーソングライター荒巻シャケさんの考える、あそび歌の在り方。

子どもと保育にとって、とても身近なものであり、切っても切り離せない「歌」。今回は、特にその中で「あそび歌

【自然遊び】新種の恐竜！？どんぐりザウルスを作ろう！〜素材／どんぐり〜

どんぐりを沢山見つけた時に、楽しめる工作です。紙粘土とどんぐりで、どんな恐竜ができるかな？！使う素材は…

ちょっと困った子が、クラスにいますか？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『現場の子ども学』のようす〜

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

秋のコラージュ〜落ち葉や木の実で工作〜

爽やかな空気とともに、金木犀のいい香りが漂う季節。足元では、落ち葉やどんぐりに出会える秋の到来です！今回

「子どもたちにとって一番大切なことってなんだろう？」柴田愛子さん×子どものこころ専門医 山口有紗さん〈前編〉

りんごの木子どもクラブの柴田愛子さんが、子どもの世界の淵（ふち）にいる方とおしゃべりをする新連載「井戸端

「行く場所と帰れる場所が小さくどこかにあるということの意味。」柴田愛子さん×子どものこころ専門医 山口有紗さん〈後編〉

りんごの木子どもクラブの柴田愛子さんが、子どもの世界の淵（ふち）にいる方とおしゃべりをする新連載「井戸端

牛乳パックでおうち型ランプを作ろう〜素材／牛乳パック〜

牛乳パックを切り抜いて、素敵なランプを作ってみましょう。ハロウィンや、クリスマスの飾りにしても楽しいです

食べたくなっちゃう、本物みたいなお菓子作り〜素材選びも楽しい製作遊び〜

折り紙、包装紙、ボタン、布、ストロー、セロファン…身近にある素材を使って作れるお菓子作り。作ってみたら本

ようやく秋らしくなってきたこの頃に楽しめそうな遊び、いろいろ！【毎月1回お届けしています、ほいくる通信2023年10月22日号】

秋の空は、なんでこんなに気持ち良いんでしょう。お散歩がたのしい季節になりました。みなさんいかがお過ごしで

あそび跡〜子どもの世界をめぐってみよう〜 Vol.4

ふと気がつくと、こんなところに、あんなところにある子どもの“あそび跡”。どうしてこうなったのか…。あそびの“

【自然遊び】秋の草花、なんの動物に見えるかな？〜素材／秋の草花〜

秋の草花って、動物の体の一部に見えてきませんか？ネコジャラシやメヒシバの穂を摘んで、色画用紙に貼り、動物

「終わりにするのがはやい子」〜造形あそびとこどもたち Vol.7〜

今月も造形活動に見えるこどもたちの姿を皆さんと一緒に丁寧に見ていこうと思います。 今回注目するのは「終わ

ぷにぷに、ざらざら…どんな違いがあるかな？〜色々な粉で感触遊び〜

子どもたちに人気の粘土遊び。HoiClue Lab.あそび探究室メンバーの保育者さんから、色々な粉で感触遊びを楽しめ

＼みんなの実践例／【作ったものをとっておきたい！という子の場所づくりとその後】〜こんな時、どうする？みんなの相談ひろば〜

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

「遊びと暮らしを大切にするとは？」開園二年目の風の丘めぐみ保育園の保育と向き合う日々。

東京都世田谷区にある“学校法人めぐみ学園”が運営する「風の丘めぐみ保育園」。保育者の柔らかな眼差しのなかで

「風にのる、森にくらす」ー 風の丘めぐみ保育園(東京都世田谷区)

今回訪れたのは、東京都世田谷区にある“学校法人めぐみ学園”が運営する「風の丘めぐみ保育園」。

【工作コラム】消すのが楽しい！消しゴムで絵を描こう！〜素材／消しゴム〜

消しゴムって、こんなに消えるの？！消すのって楽しい！！そんな体験ができる遊びをご紹介します。使う素材は…

「真似をする子」〜造形あそびとこどもたち Vol.6〜

造形遊びの中で色々なものを描いたり作ったりしていると、こどもたちの中には友達の作品を真似する子っています

「やらない子」〜造形あそびとこどもたち Vol.5〜

子どもたちと造形活動をしている中で、保育者の皆さんが「どうしたらいいだろう」と困る子どもたちの姿の一つが

「どの子にもうれしい保育をしませんか？」臨床保育の専門家・野本先生が提唱する子ども支援のあり方

前編では、子どもの観察の仕方や保育ならではの子ども理解について、中編では、子どもを見守るということについ

なぞってあそぶ「なんのかたち？」〜せんから始まるかたちあそび〜

こちらの連載は、今回で3回目。1回目のコラムで紹介した「見立て」に続き、今回はかたちあそび第２弾！からだや