「保育園」のタネ

教えて先パイ！保育士の「就活事情」大公開！！

保育学生の皆さん、こんにちは。そろそろ就活を始めようかな、始めている…という時期でしょうか？しかし、・い

• 36
• 6
• 49

気になる！就職前の「研修事情」大公開！！【就職前-Vol.1-】

就職先が決まってホッとしたのもつかの間、次に気になるのが就職するまでの過ごし方や事前準備について。特に「

• 7
• 0
• 9

“工夫次第で、都心の園でも自然豊かに”〜書籍／学びを支える保育環境づくり〜

書籍「学びを支える保育環境づくり 〜幼稚園・保育園・認定こども園の環境構成〜」(著：高山静子)より、全4回に

• 24
• 5
• 4

『自然』〜みんなが心地よい保育って？〜

最近暖かくなって来たので、やっと虫も動き出しました。先日、２歳児のAくんはカメムシを見つけました。やさし

• 6
• 12
• 60

第3回 「パワハラ」といわれない指導のポイントは…？【新 幼児と保育×ほいくるアンケート】

「後輩のために」と思って伝えた注意が「パワハラだ」と受け止められてしまったら…？あるモデルケースをもとに

• 3
• 0
• 0

ロープをつたって（神奈川県横浜市ーよこはま・もあな保育園）

ロープ一本。ただ斜面沿いに結んで垂らすだけ。それだけで子どもの遊びは無限大に広がります。伝って登る、ごろ

• 1
• 0
• 0

子どもたちの心のままにまちを歩いてみたら〜こどもの“やってみたい”を やってみよう／しぜんの国保

子どもたちの「今日は何をしよう？」から生まれる保育を大切にしている、東京都町田市・しぜんの国保育園。その

• 9
• 1
• 0

子どもたちの姿から遊びを考える（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

０・１歳児クラスでの遊びの時間。 壁に貼ってある掲示物をはがそうとしてみたり、ドアノブに手を伸ばしてどう

• 16
• 1
• 0

【書籍紹介】さあ、子どもたちの「未来」を話しませんか

ほいくる編集部がオススメする、学べる一冊。今回は 『さあ、子どもたちの「未来」を話しませんか』。著者の汐

• 3
• 0
• 0

3月から4月。揺れる中で見える風景。保育者とこどもたち 〜こどもの“やってみたい”を やってみよう／

子どもたちから生まれる、あんなこと、こんなこと「やってみたい」という気持ち。大人はどんなふうに一緒に楽し

• 23
• 2
• 0

「大人の側にアプローチをする」保育者と保護者と共に育っていく、こどもの王国の取り組み

柔らかで温かな保育者の眼差しのなかで、ゆったりと流れる時間。限られた環境の中でも、自由に広がっていく子ど

• 17
• 4
• 0

保育の中で手放さず、そっと握りしめたもの。 子どもたちとのセッションの中で。〜こどもの“やってみ

子どもたちの「今日は何をしよう？」から生まれる保育を大切にしている、東京都町田市・しぜんの国保育園。その

• 15
• 4
• 0

「子どもの自己決定が保証される場所」ー木更津社会館保育園（千葉県 木更津市）

今回訪れたのは… 千葉県の内房、木更津市にある「木更津社会館保育園」（認可保育園） 今から91年前にお寺の住

• 84
• 6
• 65

コドモコトノハ「もうすぐって、いつ？」さくたろう（４歳）

りんごの木の中で、一番大きい人たちのことを「一番組」、二番目に大きい人たちのことを「二番組」と呼んでいま

• 12
• 3
• 54

「子どもは、みんなで育てる」ーたつのこ共同保育所 (神奈川県 川崎市)

今回訪れたのは、神奈川県川崎市で大人も子どもも居心地のいい場所を目指し、共同保育を行っている「たつのこ共

• 24
• 0
• 27

『見守る』〜みんなが心地よい保育って？〜

昔は私が保育士2年目の時、先輩先生でとっても素敵な人がいました。子どもたちが魔法に掛かったようにその先生

• 29
• 19
• 63

コドモコトノハ「まほうがほしい」（あさみ　５歳）

雨の日の雑談はまだまだつづきます。「いま、欲しいものってあるの？」という問いに、子どもたちが次々と答えて

• 3
• 2
• 41

子どもと草むら（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

森棟（3～5歳児）の2階にはテラスがあります。わずかな土の場所があり、そこに職員たちが道端で摘んできた草花

• 8
• 0
• 0

イメージを膨らませて（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

1・2歳児クラスでは、多くの子が夏に経験した「花火」を題材に制作を楽しむことにしました。しかし、花火を見た

• 11
• 0
• 0

「本当に子どもたちは幸せ？」うらら保育園の暮らしを支える、子どもとの距離感と問い

一つひとつこだわりのある、道具や環境。一人ひとりが尊重された、時間の流れと関わり。うらら保育園の豊かな生

• 28
• 6
• 0

コドモコトノハ「なかまになったよな」

　保育をするということ、子どもの隣にいるということは、子どもの言葉に耳を澄ませることです。子どもの言葉と

• 8
• 6
• 54

第3回 春の保護者会・懇談会 ほかの園はどうしてる…？〜上田市長瀬保育園の場合〜【新 幼児と保育】

テーマは、年度初めの保護者会・懇談会。連載第3回では、上田市長瀬保育園（長野県・上田市）に、実際の保護者

• 1
• 3
• 0

『想い』〜みんなが心地よい保育って？〜

「あなたの想いは何ですか？」私の想いは、多くの子どもたちがありのままを認められ、自然に育つこと。子どもた

• 9
• 5
• 55

3.11東日本大震災から学んだ避難ルート ～第3回 新しい避難マニュアル～

震災時にはどんな備えが役に立つのか、震災の経験を踏まえてどのように避難ルートを見直せばよいのか。第1回で

• 1
• 0
• 0