「保育」のタネ

すべての保育室にある段差（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

風の丘の全保育室には段差があります。はねぐみ(0歳児)も例外ではありません。入園当初は段差があることで、低

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イメージを膨らませて（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

1・2歳児クラスでは、多くの子が夏に経験した「花火」を題材に制作を楽しむことにしました。しかし、花火を見た

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子どもたち自身の気づき（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

子どもたちが多くの時間を過ごす園の環境の中で、どのように物が置かれ、どんなモノに出会ってもらいたいかを考

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即席ウォータースライダーで夏全開！（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

真夏の園庭にブルーシートを敷き、ホースで水を流せば、そこは一瞬で“即席ウォータースライダー”に変身。猛暑で

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命をいかす～ひと夏のだりあ組の標本作りをめぐって～第57回「わたしの保育記録」佳作〜

第57回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介します。

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【書籍紹介】3・4・5歳児の指導計画 保育園編【改訂版】

ほいくる編集部がおすすめする、学べる一冊。今回ご紹介するのは「3・4・5歳児の指導計画 保育園編【改訂版】」

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第3回 春の保護者会・懇談会 ほかの園はどうしてる…？〜上田市長瀬保育園の場合〜【新 幼児と保育】

テーマは、年度初めの保護者会・懇談会。連載第3回では、上田市長瀬保育園（長野県・上田市）に、実際の保護者

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第1回 みんなのアンケート結果〜「振り返り」の共有、どうしていますか？〜『新 幼児と保育』✕HoiClu

保育者それぞれが行う、日誌や保育記録による「振り返り」。子ども理解をより深め、明日の保育にもつながる「振

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3歳児クラス 一日の過ごし方の工夫（神奈川県横浜市ーよこはま・もあな保育園）

よこはまもあな保育園では園の目の前に緑道があります。緑道と呼んでいますが、森のように木々が生い茂り、土の

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「ねらえ！水のスナイパー」──自作ウォータージェット的あてゲーム（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

園庭に並んだキャラクターたちをめがけて、水鉄砲ならぬ“自作ウォータージェット”で的あてゲーム！保育者と一緒

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テントの日陰で休憩（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

全国的に猛暑が続いている夏の期間。子どもたちと楽しく園庭を楽しむには？と職員が知恵を出し、園庭にアウトド

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この石を動かしたい！（神奈川県逗子市ーうみのこ）

浜で見つけた大きな石。手ではどうにも動かない。「そうだ！」とシャベルを持ってくる。一人ではどうも持ち上が

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保護者と共有したい、子どもの“今”（神奈川県横浜市ーゆうゆうのもり幼保園）

ゆうゆうのもりの乳児クラスでは、0歳、1歳、2歳それぞれに、「今月のねらい」を保護者が見えるスペースに貼り

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日々の活動、みんなどうしてる？アンケート結果 withコロナでの保育 情報交換アンケート vol.2

このコロナ禍の保育で、頭を悩ませていること、みんなに聞いてみたいことなどを、他の園の保育者さんと情報交換

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発達が気になる新入園児への支援

発達の遅れが気になる子どもや、独特の行動を見せる子どもがいたとき、発達障がいに関する知識が、保育をスムー

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クラステーマを大切に思い続けること～篤士くんの引っ越しを通して～第52回「わたしの保育記録」佳作

第52回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介。

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『想い』〜みんなが心地よい保育って？〜

「あなたの想いは何ですか？」私の想いは、多くの子どもたちがありのままを認められ、自然に育つこと。子どもた

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3.11東日本大震災から学んだ避難ルート ～第2回 新しい避難方法～

震災時にはどんな備えが役に立つのか、震災の経験を踏まえてどのように避難ルートを見直せばよいのかを探ります

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「保育を見ること、語り合うこと」動画編 ともに遊ぶ楽しさ ～言葉を超えて触れ合う中で～

子どもたちが生き生きと遊び、生活する保育の場では、心動かされる場面に出会います。そんな保育の場面から、語

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第2回 笑顔で語ろう！ ポケットからおはなしを ～保育に活かす おはなしテクニック～

いつもの保育に「おはなしの時間」を取り入れてみませんか。絵本や紙芝居と違って、話し手と聞き手の間に入るも

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災害時の停電に備える〜第3回 3.11を経た、新しい園舎での備え〜

2011年の東日本大震災では津波が岩手県の沿岸部を襲い、たくさんの園舎が全壊・半壊しました。避難先や仮設の園

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製作からみる、感性の成長#01『おとなのまなざし』

こんにちは。美術教育家の田中令です。様々なアート遊びを紹介してきた昨年を踏まえ、今年は美術表現をベースに

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出会う・つながる緑の道（東京都町田市ーしぜんの国保育園）

「もり・もり・もり」とつぶやく3歳児のもりチームの男の子。その目線の先には、生い茂る木や葉っぱ。まるで大

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秋の自然物で遊ぶ（東京都文京区ーお茶の水女子大学こども園）

日々散歩に出かけると、子どもたちはいろいろな自然物に手を伸ばします。持ち帰ってきた自然物を小さなペットボ

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