よむ（旧：まなび）

コドモコトノハ「こころのとびらが、しまってるの？」（あすか５歳）

初めてのリレーにのぞんだ、４歳のみうちゃん。どうしても走れません。バトンを渡されると、ポイッと投げてしま

『チャレンジ』〜みんなが心地よい保育って？〜

「子どもたちにチャレンジを与えていますか？」ちょうど２歳くらいの子が、ちょっと段差があるとそちらへ走って

コドモコトノハ「そりゃぁ、あんまりだとおもったから」（けんじ５歳）

子どもたちが木登りしながら、なんだかもめています。「のぼってきちゃだめ！」「ここはスズメごっこに、はいっ

「子どもと一緒に育ち合う」ー共同保育所 ごたごた荘（東京都 練馬区）

今回訪れたのは…練馬区にある「共同保育所　ごたごた荘」（東京認証保育所）ドアを開けると、「あ、誰かきた！

やっぱり家の日（8月1日）

8月1日は「やっぱり家の日」。私たちにとって、当たり前のようにそこに在る「家」について、改めて真剣に見つめ

お盆とは？〜子どもに伝えやすい行事の意味や由来、過ごし方アイデア〜

お盆の時期になるとおばあちゃんの家に行く人が多いけれど…そもそもお盆ってなぁに？どういう意味があるの？ 知

『感じるココロ』〜みんなが心地よい保育って？〜

ある日、ひつじ雲が出ている空を見上げて、4歳の女の子が言いました。「わ〜！うどんにのってるやつみたいっ！

コドモコトノハ「まほうがほしい」（あさみ　５歳）

雨の日の雑談はまだまだつづきます。「いま、欲しいものってあるの？」という問いに、子どもたちが次々と答えて

【2027年版】父の日（6月20日）とは？〜子どもに伝えやすい行事の意味や由来、過ごし方アイデア〜

お父さんに、「ありがとう」の感謝の気持ちを伝える日。 父の日って誰が作ったの？どうやって過ごす？ みんなが

『チカラ』〜みんなが心地よい保育って？〜

２才になりたてで、少し身体が小さなはなこちゃん。他の子どもたちと一緒に滑りやすい土の坂を登ろうとしていま

コドモコトノハ「ひーちゃんがほしいんだから、 はやいも、おそいも、ないのっ！」（ひろこ　５歳）

朝から冷たい雨が降り続いていました。みんなで集まったときも、話題はやっぱり雨のことでした。雨が好きか嫌い

6月4日の虫歯予防デー・歯と口の健康週間とは？（6月4日～6月10日）〜子どもに伝えやすい行事の意味や由来、過ごし方アイデア〜

毎年やってくる度にハッとする、虫歯予防デー・歯と口の健康週間。歯の大切さ、歯磨きの大切さ、どうやって子ど

『想い』〜みんなが心地よい保育って？〜

「あなたの想いは何ですか？」私の想いは、多くの子どもたちがありのままを認められ、自然に育つこと。子どもた

コドモコトノハ「せんせいも、かれーすきだって。せいこといっしょだったよ」（せいこ６歳）

　春は出会いの季節です。出会いには期待もあれば不安もあります。新しい場所、新しい仲間、新しい先生。子ども

赤ちゃん先生から学ぶ！せんせいになる前に、知っておきたい大切なこと＠3月13日・3月30日〈開催報告〉

”せんせい！”と呼ばれるまでに知っておきたい大切なことを、赤ちゃんと、その母親から学ぶワークショップ。赤ち

想いがつまった思い出絵画～子どもたちの大切な作品管理方法～

新年度の時期から決めておきたい、子どもたちの作品の保管やまとめ方（持ち帰り方）。３つの管理方法と５つのポ

【2027年版】昭和の日（4月29日）とは？みどりの日との関係は？〜子どもに伝えやすい行事の意味や由来、過ごし方アイデア〜

もともと「みどりの日」だった「昭和の日」。いつから昭和の日になったの？そもそも「昭和」ってなんだ？令和ま

第11回「信じよう子どもの力、あなたの力」

みなさん、こんにちは。今回でいよいよ最終回です。「信じよう子どもの力、あなたの力」として、これまでのコラ

耳の日とは？（3月3日）〜子どもに伝えやすい行事の意味や由来、過ごし方アイデア〜

3月3日というと、ひな祭りのイメージがあるけれど…実は耳の日でもあるって知っていた？　でも一体耳の日ってな

第10回「遊びの価値を社会化していこう」

みなさん、こんにちは。今回は、「遊びの価値を社会化していこう」というテーマについてお話したいと思います。

第9回「地域に目を向けてみよう！」

みなさん、こんにちは。今回は「地域に目を向けてみよう！」というテーマについてお話したいと思います。みなさ

正月とは？（元日 1月1日）〜子どもに伝えやすい行事の意味や由来、過ごし方アイデア〜

お正月って、いつまでのことをいうの？元日と元旦って何が違うの？門松やしめ飾り、鏡餅やおせちにはどんな意味

第8回 のびのび遊べる環境をつくろう（大人の姿勢編）

こんにちは。今回は前回に引き続き、「のびのび遊べる」ための環境づくりについての実践的な話（園内での調整、

第7回 のびのび遊べる環境をつくろう（環境編）

こんにちは。前回のコラムでは、遊びと保育士の関係の深さや、遊び理解や子ども理解といった専門性を身につける