「保育」のタネ

自分たちの子ども時代〜HoiClue Lab.あそび探究室セッションレポート#04〜

HoiClueで運営している「HoiClue Lab.あそび探究室」。Labメンバーさんとのセッションの時間が、毎回発見や気付

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春と生きものとわたし【毎月1回お届けしています、ほいくる通信2025年4月27日号】

生きものとの出会いが多い季節。おたまじゃくし、てんとうむしの幼虫、アリに野鳥に、だんごむしなど。この間は

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くいしんぼうのゴリラ〜にんまり愉快になっちゃうおもしろ手遊び〜

ウッホッホー！ゴリラが色んな食べ物を食べちゃうよ☆思わずのめりこんでしまう楽しさが人気のひみつ！自分たち

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しぜんの国保育園 園長美和さんのわっしょい日記Ⅲ （第六回）「文字と目が合う」

「美和さ〜ん」と事務所にいると子どもたちから声をかけてくれることがよくある。事務所の扉が透明でよかったと

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子どもとの距離がぐっと近くなる！実習におすすめな場面別「手あそび」集【実習中-Vol.4-】

朝の会や帰りの会。給食の前。みんなが集まるのを待っている時。…実習中、色々な場面で子どもたちと一緒に「手

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「安心できる環境は“待つ”ことでうまれる」ー大徳寺保育園（京都府 京都市）

今回訪れたのは…京都府京都市にある、「大徳寺保育園」。この奥に、本当に保育園があるのかな？と思うくらい大

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【先生対談】 子供たちの絵に驚きの変化！「とうきょう すくわくプログラム」を実践してみて分かった

東京都と東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（CEDEP）が連携して推進する「とうきょう

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しぜんの国保育園 園長美和さんのわっしょい日記Ⅲ（第四回）「私の現場」

このところ、会議や委員会が多く、なかなかどっしりと園にいられない日々が続いた。園にいられない不安と、自分

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【アンケート結果】あなたの心に残る、子どものあんな言葉、こんなひとことは…？

子どもの何気ない“ひとこと”に、心揺さぶられたことはありますか？それはどんな時にかけられた、どんな言葉です

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子どもに対しての園のルール、多いと思う？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

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0・1・2歳児にぴったりの絵本＆読み聞かせアドバイス〜こだま本棚 HoiClueコラボアンケート特集〜

今回のこだま本棚は［ほいくる］とのコラボアンケート結果から0・1・2歳児にピッタリの絵本をピックアップ！絵

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夢中になって遊び込めるままごとコーナーを作りたい！〜 「思い」と環境をつなぐワークショップ 第1

保育環境を変えたいけれど、何から始めていいのかわからない、以前挫折した…そんな方にぜひ読んでほしい！こど

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つるつるラーメン〜おもわずにニヤニヤしちゃうおもしろ手あそび♪〜

大人気、なっとうねばねば手あそびのラーメンバージョン。人気のひみつは親しみやすさと、思わずにやけちゃうお

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保育環境を構成する「８つの要素」ってなに？〜書籍／学びを支える保育環境づくり〜

書籍「学びを支える保育環境づくり 〜幼稚園・保育園・認定こども園の環境構成〜」(著：高山静子)より、全4回に

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【アンケート結果】子どもにしわ寄せがいく保育にならないために必要なことってなんだろう？〜保育者

「そもそも“不適切な保育”ってなんだろう…みんなはどう感じている？」アンケートに続いて実施させていただいた

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昔から今に受け継がれているもので、よかったなあと思うモノ・コト〜HoiClue Lab.あそび探究室セッシ

HoiClueで運営している「HoiClue Lab.あそび探究室」。 Labメンバーさんとのセッションの時間が、毎回発見や気

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壁面にもなる春製作＆卒園プレゼントアイデア特集！

朝夕はまだまだ寒いですが、だいぶ暖かくなってきて、日も伸びたように感じられるこの頃。2月、さいごのほいく

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取り入れてみたら子どもに変化があった“モノ”・“コト”〜HoiClue Lab.あそび探究室セッションレポート

HoiClueで運営している「HoiClue Lab.あそび探究室」。 Labメンバーさんとのセッションの時間が、毎回発見や気

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「コンセプトは、“オトナな保育園”」ー茶々むさしこすぎ保育園（神奈川県 川崎市）

今回訪れたのは… 神奈川県川崎市にある、「茶々むさしこすぎ保育園」。 埼玉をはじめ、関東に12園の保育園（内

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身近な自然物は、子どもたちにとってどんな存在なんだろう？〜HoiClue Lab.あそび探究室セッションレ

HoiClueで運営している「HoiClue Lab.あそび探究室」。Labメンバーさんとのセッションの時間が、毎回発見や気付

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紙に描いて欲しいんですけど…（神奈川県横浜市ーりんごの木子どもクラブ）

今日の保育造形は、大きな紙に描こう！床一面に広がった紙。寝転がって人型を取ったり、自分の手型足型をなぞり

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臨床心理士・桑野恵介さんと考える、発達に凸凹がある子どもとの「避難訓練」。(前編)

どの保育施設でも毎月行われている避難訓練。しかし、凸凹を持つ子どもや発達が気になる子どもたちの参加やその

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『子ども主体』〜みんなが心地よい保育って？〜

子どもたちには、「自ら育つ力」「感じるココロ」「チャレンジする力」「想像力と創造力」などが備わっていると

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関係がまざっていく、うどんづくり。うみのこのとって食ってつながる暮らしVol.10

連載「うみのこのとって食ってつながる暮らし」。この連載の舞台になる「うみのこ」は、神奈川県逗子市にある認

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