「環境」のタネ

コウモリとガ～自然界の仕組みを実際に体験しながら学べる遊び～

わかりやすいルールと、なんだかおもわずドキドキ、笑ってしまうような遊び方が新鮮なネイチャーゲーム。自然界

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じぶんだけの船〜身近にあるもので楽しめるごっこ遊び〜

園にある身近なもの1つで楽しめる、ごっこ遊び。自分だけの船を作って、いざ海にお散歩へ！えっちらおっちら、

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「自分たちで、暮らしをつくる。」ー ごかんのもり（神奈川県逗子市）

今回訪れたのは、神奈川県逗子市にある“NPO法人ごかんたいそう”が運営する保育園、「ごかんのもり」。「“原風景

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【絵本×あそび】とくべつな雨の日〜絵本／あめがだーいすき〜

雨の日はお空もどんより、お外へ遊びにも出られない…。 だけど、雨の日にしかできないあそびや楽しみも実はた

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「このまちで、子どもも保育園も育っていく」ー飯野おやこ保育園＋調布のまち(東京都 調布市)

今回訪れたのは、東京都調布市にある“医療法人社団飯野病院”が運営する「飯野おやこ保育園＋調布のまち」。2018

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【絵本×あそび】ゴーゴー！スイカ自動車〜絵本／モリくんのすいかカー〜

スイカをまるごと1個味わいつくしてみよう！ スイカ割りに、フルーツポンチ作り、なんと車までできちゃった？

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遊びから芸術は始まる！#03『あそびは国境を越えて』

こんにちは。美術教育家の田中令です。照りつける日差しに、逃げ場のない湿度。夏本番ですね。様々なアート遊び

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『「もしかして」～「やりたい」がおもしろい』第61回「わたしの保育記録」佳作

第61回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介します。（表記は基本的に応募作品の

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「子どもの“やってみたい”を、園庭に実現」ー西池袋そらいろ保育園（東京都 豊島区）

今回訪れたのは…豊島区にある「西池袋そらいろ保育園」（認可保育所）子どもたちの楽しそうな声が聞こえてくる

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職員の関係が変わることで、保育が変わる。「チームブック」という新しい取り組み。

園長、副園長、主任の先生に、担任を持つ先生。フリーの先生やパートタイムの先生。保育士以外にも、栄養士、調

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【絵本×あそび】泥団子でお店屋さん～絵本／どろんこおそうじ～

泥遊びが大好きな子どもたちがより楽しめそうな絵本。絵本を通して楽しめそうな、晴れた日にも雨の日にもできる

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「遊びと暮らしを大切にするとは？」開園二年目の風の丘めぐみ保育園の保育と向き合う日々。

東京都世田谷区にある“学校法人めぐみ学園”が運営する「風の丘めぐみ保育園」。保育者の柔らかな眼差しのなかで

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第6回 保育士だってプレーリーダー？

こんにちは。今回は“遊びと保育士の専門性に関係があるのはなぜか”という話を中心にお届けしたいと思います。始

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もうすぐ夏だ！スイカに花火、カブトムシ…【ほいくる通信7月26日号】

オリンピック・パラリンピック開催を想定して予定されていた、この7月の連休。災害やコロナによる影響が大きい

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「私の子どもから、私たちの子どもたちへ。」地域の中で食べて・つくって・遊ぶ、“うみのこ”の暮らし

今回訪れたのは、神奈川県逗子市にある“一般社団法人そっか”が運営する保育園「うみのこ」。園を地域へ開き、町

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3.11東日本大震災から学んだ避難ルート ～第3回 新しい避難マニュアル～

震災時にはどんな備えが役に立つのか、震災の経験を踏まえてどのように避難ルートを見直せばよいのか。第1回で

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まつぼっくりオーナメント〜アイデア広がる製作あそび〜

公園やお庭でまつぼっくりやドングリ、落ち葉を拾ったら、クリスマス準備に取りかかろう♪3つの材料で、あたたか

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手作りあおむし〜フィンガーペインティングVer〜

絵の具（フィンガーペインティング）で楽しむ製作あそび。感触や表現をおもいっきり楽しんじゃおう！楽しんだ表

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これなーんだ！～クレヨン1本で広がる形あそび～

準備なく、思った時にすぐに楽しめるお絵描きあそび。形から広がるあそびの発見や、深まるお絵描きの楽しさが味

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【絵本×あそび】色集めあそび〜絵本／フレデリック〜

冬に備えて、せっせと食べ物を蓄えるのねずみたち。 そんな中フレデリックだけはのんびり光や色集め。やがて冬

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【絵本×あそび】はやいぞ！チキチキ時計！〜絵本/チキチキチキチキいそいでいそいで〜

コッチリポッチリ動いていた腕時計が次の日の朝になると…？！ いそいでいそいで！伝染していく時間の早さに思わ

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ノーズ～生きものについての興味が広がるあそび～

いろんなヒントをきっかけに、生きものについて自然と学びを深めていくあそび。子どもたちの興味をかきたてるよ

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みんなが園で行っている、震災対策は？〜アンケート結果を元に考える震災対策〜

避難訓練だけで大丈夫？大きな地震が続いている今、改めて見直したい保育園での震災対策。アンケートを通して寄

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臨床保育の専門家・野本先生の考える、保育の「子ども支援」と「子ども理解」。

これまで読者のみなさんから、「発達が気になる子とどう接したり、環境を作れるといいのか知りたい」「個と集団

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