「とり」のタネ

空き容器で作るオリジナル虫かご〜観察もできちゃうお手軽虫取りグッズ〜

自分だけのオリジナル虫カゴを作って虫とりに出かけよう！プラスチックカップなら透明なので、採った後に観察も

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片足フラミンゴ〜身体バランスが試される？遊び〜

片足立ちで立ったりしゃがんだり…フラミンゴ気分で楽しめちゃう、バランス遊び。子どもからおじいちゃんおばあ

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室内時間が長い日のみんなの過ごし方アイデア〜保育者さんアンケート結果より〜

大雨だったり、猛暑だったり、風が強い日だったり…外に出るのが難しそうな日や、室内で過ごす時間が長い日など

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＼みんなの実践例／【絵を描くとき、自信がなくてなかなか描き始めない子】〜こんな時、どうする？み

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

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クルクルころりん～何度見てもおもしろい手作りおもちゃ～

画用紙とビー玉一つで作れる手作りおもちゃ。不思議と繰り返し遊びたくなるおもしろさがこのおもちゃの魅力♪ 簡

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センパイが教える！保育実習のあれこれ〜保育者のセンパイのリアルな声が集まった、実習生応援アンケ

これから実習に出る保育学生さん、保育士になる保育学生さんへ。保育士の先輩から寄せられたリアルな経験談やア

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3月のおたより文例〜園だよりやクラスだよりの書き出し文例アイデア〜

寒いこの時期の子どもたちの姿に触れた書き出しなど。3月に発行するおたよりの書き出しに参考になりそうな文例

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トントンお相撲さん〜廃材で大盛り上がりの製作あそび〜

はっけよ〜いのこった！！箱をトントンたたいて相撲とり♪ どっちが倒れないで立っていられるかな？ 小さなス

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ろくむし〜大人数で楽しむ、戸外遊びゲーム〜

おにごっこのような、中当てのような、野球のような…「ろくむし」という遊び。ほいくる読者さんが幼少期に楽し

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あんたがたどこさ×お手玉〜昔から親しまれているわらべうたでお手玉遊び〜

「あんたがたどこさ ひごさ ひごどこさ〜♪」から始まる、昔ながらのわらべうた。お手玉持って丸くなったら、準

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うみのいきものなぞなぞ【その2】〜これなーんだ！？〜

「うみのいきもの」にちなんだ、なぞなぞあそびが大集合！！さーて、みんなはいくつ解けるかな？！友だち同士で

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春の誕生会の出し物アイデア〜季節にちなんだ絵本うた遊びなどアイデア7選！〜

桜にチューリップ、ちょうちょにあおむし、いちご…春の要素を盛り込んだ誕生会アイデア盛りだくさん。手品にク

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おっとっと…！いろんなものに乗ってみよう〜高いところに乗ることを楽しむ遊び＆環境アイデア〜

子どもたちに「これ、やってみたい！」と言われても保育環境的に難しく、止めてしまうことがあります。「高いと

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おまつりなぞなぞ 〜これなーんだ！？〜

「おまつり」にちなんだ、なぞなぞあそびが大集合！！ さーて、みんなはいくつ解けるかな？！ 友だち同士でなぞ

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ゆ〜らゆら船&ヨット〜紙皿から広がる製作遊び〜

紙皿の端をつんっと押せば、ゆらゆら揺れる動きが楽しめる。そのまま壁に飾って立体壁面にしたり、置き飾りとし

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【絵本×あそび】手作りのおほしさま〜絵本／おほしさま〜

おほしさまってどんなあじがするのかな？夜空を見上げて想像しているうちによだれがジュルリ…？！想像を広げる

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プレーパークってどんなところ？ーフィールドワーク in プレーパーク

子どもと関わる仕事をしていたら、きっと一度は耳にしたことはあるだろう「プレーパーク 」という言葉。でも「

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【絵本×あそび】笹を求めてけろぴょんけろぴょん〜絵本／10ぴきのかえるのたなばたまつり〜

たなばたまつりに欠かせない笹の葉。10ぴきのかえるたちがささささやまへ大冒険♪けろぴょん けろぴょん岩山を登

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人権週間とは？（12月4日〜10日）〜子どもに伝えやすい行事の意味や由来、過ごし方アイデア〜

人権週間ってなぁに？ 「人権」ってなんだかちょっぴり難しい言葉だけれど、どんな意味だろう？ 一人ひとりの

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保育環境を構成する「８つの要素」ってなに？〜書籍／学びを支える保育環境づくり〜

書籍「学びを支える保育環境づくり 〜幼稚園・保育園・認定こども園の環境構成〜」(著：高山静子)より、全4回に

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ハトのあれこれ〜身近な野鳥について知ろう！〜

ポッポーと鳴く、私たちにと〜っても身近な鳥、ハト。 そんなハトの特徴や種類、ちょっとした豆知識など… 子ど

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自分で作る！オリジナルくつ〜アレンジが楽しい製作遊び〜

厚紙とひもでできる、自分だけのオリジナルくつ。気分はまるでくつ職人！？形に色に模様など、アレンジの幅は無

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「“子どもを尊重する”って言うけれど」 りんごの木 柴田愛子さんから保育者への問い

りんごの木子どもクラブ代表の柴田愛子さん。35年にわたり、“子どもの心により添うこと”を基本姿勢に保育をして

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汐見稔幸さんが提案する、「保育の質」に繋がる5つのヒント

前編で、子どもたちは日々、心にビビビと響いてくる出会いを通して「こういうことを私もしてみたい」と気づく「

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