「12」のタネ

子どもに対しての園のルール、多いと思う？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『現場の子ども学』のようす〜

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

ろくむし〜大人数で楽しむ、戸外遊びゲーム〜

おにごっこのような、中当てのような、野球のような…「ろくむし」という遊び。ほいくる読者さんが幼少期に楽し

わくわく音遊びでかんたん発表会／ほいくる編集部の本棚より

ほいくる編集部が保育者のみなさんにご紹介したい一冊。今回は『わくわく音遊びでかんたん発表会』をお届けしま

おえかきペープサート〜“想像する”を楽しむあそび〜

画用紙に描いて、切って、貼って楽しめるペープサート。ぜひ遊んでみてください♪“想像する”ことにまつわる工作

＼みんなの実践例／【お散歩に行きたいみんなと、どうしても行きたくない子】〜こんな時、どうする？みんなの相談ひろば〜

誰もが聞き手、受け手になって、それぞれの思いや考えを持ち寄れる場にしていきたいな、という考えの元スタート

声や手拍子もステキな楽器！〜言葉で楽しむかんたんリズム遊び〜

「おはよう」「こんにちは」「バイバイ」…毎日使う言葉にリズムを付けてみたらどうなる？！子どもたちとの朝や

スナップエンドウのスジ取りに挑戦！〜素材／スナップエンドウ〜

子どももお手伝いができる、スナップエンドウのスジ取り。楽しく長〜いスジが取れる方法をご紹介します。使う素

桜の葉っぱでお菓子作り？〜彩り豊かな自然遊び〜

桜の花が散った後、今度はぐんぐんと伸びてくる桜の葉っぱ。毎日季節の変化に触れながら遊んでいる子どもたちだ

【自然遊び】綿毛のUFOをつくってみよう！〜素材／タンポポの綿毛〜

タンポポの綿毛をコップの中の水に入れるとUFOの形に…？！綿毛とコップと水があればできる、楽しい実験遊びをご

「材料をとりにいく背中」〜造形あそびとこどもたち Vol.2〜

こどもたちが造形活動をしている時に注目している姿の一つが、「材料を取りにいく背中」です。僕の造形活動では

子ども同士のコミュニケーション、手を出すケンカはありだと思う？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『現場の子ども学』のようす〜

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

【工作コラム】子どもの絵でつくる、楽しいパズル〜素材／段ボール〜

子どもの絵でピースを作る楽しいパズルの作り方をご紹介します。使う素材は…「段ボール」です。

＼スタッフトーク／“試してみる”から色んなことが始まる

こんにちは。HoiClueスタッフのミズオカです。初めてのスタッフトーク…。何をお話ししようかと悩んだのですが、

チョキチョキひこうき〜“切る”を楽しむあそび〜

色画用紙を折って、切って、貼るだけで、なんともカンタンな紙ひこうきが作れます。ぜひ遊んでみてください♪は

葉っぱジャンケン〜見て、触って、五感を使って遊ぶ自然遊び〜

ザラザラ、つるつる、トゲトゲ、ふわふわ…。五感を使って楽しく遊びながら、季節の植物に触れて楽しむ自然遊び

【自然遊び】何に見える！？タケノコの皮で遊ぼう！〜素材／タケノコの皮〜

むきたてのタケノコの皮で、色んな遊びができますよ！子どもたちが考えた遊びをご紹介します。使う素材は…「タ

【アンケート結果】みんなの保育のお供・相棒〜保育者さんアンケート〜

みんなが、保育のお供として、いつも身につけているもの、持ち歩いているもの、相棒のような存在になっているも

【アンケート結果】保育者として本当の意味でスタートラインに立てた日は…？〜保育の日に寄せて。保育者さんアンケート〜

心に残っている、保育者としての原点や出発点ともいえるようなできごとはありますか？例えば、子どもに言われて

あのひとのことば〜保育って、保育者の役割って、なんだろう…？〜

リトルプレス「こどもこなた」から生まれた企画、“あのひとのことば”。これまでにHoiClue（ほいくる）でインタ

柴田愛子さんの「子どもの心に添う」の第一歩になったできごと。＜井戸端aiko特別編＞

小学館がプロデュースする、保育者と教師のための研修講座「せんせいゼミナール」。3月よりスタートした新シリ

「いいこと思いついた！」〜造形あそびとこどもたち Vol.1〜

子どもたちが、お絵描きや工作の遊びに夢中になっている中で、よく聞こえてくる素敵なセリフがあります。それは

【工作コラム】本物みたいなカーネーションつき！母の日カード〜素材／お花紙〜

お花紙を使って、本物みたいなカーネーションつきのカードを作ってみましょう。使う素材は…「お花紙」です。

「“私はやらない”にも、その子の判断があるんだ」ー造形遊び実践家・矢生秀仁さん ―子どもを聞く、見つめる、感じる。Vol.3【後編】

今回お話を聞いたのは、造形遊び実践者の矢生秀仁さん。前編では、環境デザインという視点から子どもと表現に関

「子どもの内側から『やりたい』が生まれてくることもあれば、目の前にある環境から『やろうかな』が生まれることもある」ー 造形遊び実践家・矢生秀仁さん ―子どもを聞く、見つめる、感じる。Vol.3【前編】

子どもと触れ合ったり、子どもにまつわる仕事をしている人たち。どんなふうに、その世界を一緒にのぞいたり、近