「遊び」のタネ

こいのぼり製作アイデア大全集＆年間指導計画特集！

いよいよ明日から始まる新年度。あぁ、また明日から新しい一年がスタートするなぁと感じている方も多いのではな

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第3回 かかわり方のアイデア 後編～臨床心理士に聞く 社会性の発達を応援するかかわり方～

児童発達支援の現場には、保育に取り入れられるヒントがたくさんあります。株式会社スペクトラムライフの児童発

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ロープをつたって（神奈川県横浜市ーよこはま・もあな保育園）

ロープ一本。ただ斜面沿いに結んで垂らすだけ。それだけで子どもの遊びは無限大に広がります。伝って登る、ごろ

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第2回 情報を集めて背景を理解しよう～臨床心理士に聞く ほかの子と遊ぼうとしない新入園児の援助 ～

「気になる子」への対応において忘れてはいけないのが「行動には理由がある」ということ。3回シリーズでお届け

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「子どもに寄り添えたなぁ」と感じたのはどんなとき？〜【アンケート結果】子どもに「寄り添う」って

保育者さんアンケート、「子どもに「寄り添う」ってどういうことだろう？」。みなさんから寄せられた声をご紹介

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色の変化が楽しい！しそジュースを作ろう〜素材／赤紫蘇・青紫蘇〜

紫蘇の葉から、おいしい「しそジュース」を作ってみました。クエン酸を加えると、鮮やかな明るい赤にパッと変わ

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みんなの園の運動会アイデア〜競技ってどう決める？当日を楽しむための工夫とは？〜

子どもたちにとっても保育者にとっても、一年に一度の大イベント「運動会」。だからこそ、競技で悩むことや当日

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「“子どもを尊重する”って言うけれど」 りんごの木 柴田愛子さんから保育者への問い

りんごの木子どもクラブ代表の柴田愛子さん。35年にわたり、“子どもの心により添うこと”を基本姿勢に保育をして

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汐見稔幸さんが提案する、「保育の質」に繋がる5つのヒント

前編で、子どもたちは日々、心にビビビと響いてくる出会いを通して「こういうことを私もしてみたい」と気づく「

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【アンケート結果】これってみんなどうしてる…？ 〜保育にまつわるあれこれアンケート Vol.1〜

当たり前になっている？だけどちょっと気になる保育現場のあれこれについて、みなさんに質問！・園やクラスに、

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３層のスイカアイスを作ってみよう！〜素材／スイカ〜

リアルでかわいい、赤・白・緑、３層のスイカアイスを作ってみませんか。スイカを潰してジュースにしたり、カラ

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＼みんなの実践例／【お散歩に行きたいみんなと、どうしても行きたくない子】〜こんな時、どうする？

誰もが聞き手、受け手になって、それぞれの思いや考えを持ち寄れる場にしていきたいな、という考えの元スタート

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第2回 かかわり方のアイデア 前編～臨床心理士に聞く 社会性の発達を応援するかかわり方～

児童発達支援の現場には、保育に取り入れられるヒントがたくさんあります。『新 幼児と保育』の編集部が、株式

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心から伝える、ということ（神奈川県横浜市ーよこはま・もあな保育園）

戸外で生き物に出会うと「連れて帰りたい」と思うのがよくある姿です。「死んでしまった」ことで命の重みを知る

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みんなが考える“理想の保育”って…？〜アンケート結果からみる、理想の保育と現実の保育〜

もしも、条件や制限なく、おもいっきり好きな保育をできるとしたら…自分だったらどんな保育をするだろう。とは

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みんなの園の震災対策〜アンケート結果から考える避難訓練・防災対策〜

災害が発生しやすいと言われている日本で暮らす私たちにとって、「もしも」はいつ、どこで起きてもおかしくない

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まるごとみかんのゼリーを作ってみよう〜素材／みかん〜

みかんの皮を器にして、かわいいみかんゼリーを作ってみませんか。中身のゼリーも、みかんの実を絞ったジュース

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「保育者は“子どもに感動できる大人”を育てるのが仕事。」柴田愛子さんと捉え直す、私たちが居る意味

今回、2020年秋発刊のほいくる初の本『こどもこなた』に掲載する巻頭インタビューのため、柴田愛子さんにお話を

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スナップエンドウのスジ取りに挑戦！〜素材／スナップエンドウ〜

子どももお手伝いができる、スナップエンドウのスジ取り。楽しく長〜いスジが取れる方法をご紹介します。使う素

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「ふざける子」〜造形あそびとこどもたち Vol.8〜

今月も造形活動に見えるこどもたちの姿から、保育について考えていければと思います。今回、皆さんと一緒に考え

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センパイが教える！保育実習のあれこれ〜保育者のセンパイのリアルな声が集まった、実習生応援アンケ

これから実習に出る保育学生さん、保育士になる保育学生さんへ。保育士の先輩から寄せられたリアルな経験談やア

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暑さも天気の不安定さも続きそうなこれからの季節、どう過ごそう？【毎月1回お届けしています、ほい

まだまだ暑いのに日が暮れるのは少しずつ早くなってきて、暦の上では秋が始まっていることに気がつきました。8

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【先生対談】 子供たちの絵に驚きの変化！「とうきょう すくわくプログラム」を実践してみて分かった

東京都と東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（CEDEP）が連携して推進する「とうきょう

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新年度、みんなの受け持ち希望は何歳児クラス？

たくさんの保育士さんの意見や考え方が知れる、アンケートシリーズ。 今回のテーマは、「新年度の受け持ちクラ

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