「あそび」のタネ

もうすぐ夏だ！スイカに花火、カブトムシ…【ほいくる通信7月26日号】

オリンピック・パラリンピック開催を想定して予定されていた、この7月の連休。災害やコロナによる影響が大きい

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6月の季節＆行事遊びに、実習にももってこいの手遊び特集！

GWが終わり、見えてくるのは、行事が盛りだくさん6月と、ちょっと憂鬱？な梅雨の時期。そこで今回は…子どもたち

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「子どもも大人も無理しなくていい」りんごの木・柴田愛子さんからの言葉。

神奈川県横浜市にある「りんごの木子どもクラブ」の柴田愛子さんを訪れた、今回の取材。前編では、保育者の専門

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「子どもと一緒に育ち合う」ー共同保育所 ごたごた荘（東京都 練馬区）

今回訪れたのは…練馬区にある「共同保育所　ごたごた荘」（東京認証保育所）ドアを開けると、「あ、誰かきた！

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楽しく身体を動かす遊びアイデア＆運動会にもってこいの人気の競技特集

お楽しみいっぱいの夏の時期♪と同時に、少しずつ準備が始まってくるのが、大イベントでもある「運動会」。今回

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玩具や遊具、みんなの園ではどうやって揃えてる？アンケート結果

保育の環境の一部でもある玩具や遊具。年齢別子どもに人気の玩具や、購入せず工夫したり独自につくったりしてい

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「叫ぶ」〜こどもの姿（興味・関心）から楽しむ〜

「おーい」「やっほー」「あ〜あぁ〜」など、大きな声を出してみたり、遠くの何かに呼びかけたり、大声でうたっ

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感触遊びに、七夕前から七夕後まで楽しめる手作り飾りアイデア！【ほいくる通信2021年6月13日号】

梅雨はもう明けたんだっけ？と思うようなカラッとした天気の日も多いこの頃。子どもがびっしょり汗をかいている

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「子どもの力って、大人が思うよりずっと凄い」おもちゃデザイナー 和久洋三さんが見つけた子どもの

童具(おもちゃ)を作ることに留まらず、実際に子どもたちと関わることや、子どもが創造的に遊び、表現できる場作

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「切る」〜こどもの姿（興味・関心）から楽しむ〜

細長い紙を一回切りでチョキンとしたり、直線や波線や、ジグザク線、線や何かの形に沿って、チョキチョキしたり

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【アンケート結果】みんなの園の“学び”事情〜保育者さんアンケート〜

みんなの園では、“学び”にまつわる時間や環境をどのようにつくり、取り入れているのでしょう？研修や勉強会一つ

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キャンプの再現遊び・キャンプごっこ 〜第52回「わたしの保育記録」佳作〜

第52回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介。

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「つまむ」〜こどもの姿（興味・関心）から楽しむ〜

目の前にあるものをガシッとつかんでみたり、小さいものを、親指と人差し指を使ってつかもうとしたり、つまんで

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実験遊び＆ヒンヤリ涼しい遊び大集合！

朝から、汗が吹き出すような暑さが続いていますね。ザブンと、水に触れて楽しむプール遊びが気持ち良い季節です

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光とカラーセロファン＆絵の具遊びアイデア特集！【ほいくる通信2021年7月11日号】

地域によってそれぞれだと思いますが、今週（先週）は七夕でしたね。七夕翌日に、子どもから「ねぇ、ねがいごと

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とうきょうプレイデーとは？（10月1日）

10月1日は、とうきょうプレイデー。一体どんなことをする日なんでしょう…？ということで、「とうきょうプレイデ

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こどもの“やってみたい”を、共に楽しめる社会をつくるために。小学館さんと一緒に、HoiClueのこれか

本日、8月8日はHoiClueの8回目の誕生日です。HoiClueは「こどもの“やってみたい”って、おもしろい」をタグライ

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チラシから広がる遊びの世界〜コドモガラクタラボ レポート 2019年9月〜

9月のテーマは「チョキチョキびりびりチラシあそび！」。今回、子どもたちのどんな「やってみたい」が飛び出し

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【アンケート結果】子どもたちの安全、どう守っていく？〜保育者さんアンケート〜

どうしても年内にみなさんと一緒に考えたい、という思いから実施した、「子どもたちの安全」をテーマにしたアン

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さつまいもの日とは？（10月13日）

子どもたちも大好き！甘くておいしいさつまいも。そんな、さつまいもの日があるって知ってた？さつまいもの由来

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「走る」〜こどもの姿（興味・関心）から楽しむ〜

おいかけっこをしたり、「よーいどん！」を合図にかけっこをしたり、友だちとおにごっこをしたり、短い距離での

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「巻く」〜こどもの姿（興味・関心）から楽しむ〜

両手を使ってぐるぐると巻いたり、片手で何かに巻きつけたり、手のひらを使って転がして巻いたり…「巻く」のお

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「むずかしい子は許されなかった子」臨床保育の専門家・野本先生の言葉から考える、子どもの見守りか

前編では、子どもの観察の仕方や、保育ならではの子ども理解について、臨床保育の専門家・野本茂夫先生にたっぷ

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＼みんなの実践例／【行事に向かっていく活動の中で、参加したくないと意思表示する子】〜こんな時、

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

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