保育

製作からみる、感性の成長#02『自分で決める目標』

こんにちは。美術教育家の田中令です。様々なアート遊びを紹介してきた昨年を踏まえ、今年は美術表現をベースに

紙相撲で遊ぼう〜美育文化ポケット『おすすめぞうけい』より〜#01

美育文化ポケットよりお届けする『おすすめぞうけい』。今回紹介するのは、型のある工作でオリジナリティーを競

製作からみる、感性の成長#05『こども美術館』 後編 〜異素材を組み合わせる〜

こんにちは。美術教育家の田中令です。様々なアート遊びを紹介してきた昨年を踏まえ、今年は美術表現をベースに

分身の術！自分を作ろう〜美育文化ポケット『おすすめぞうけい』より〜#11

美育文化ポケットよりお届けする『おすすめぞうけい』。今回紹介するのは、「分身の術！ 自分を作ろう」です。

楽しくなってきたんだよねぇ（神奈川県横浜市ーりんごの木子どもクラブ）

今日の保育造形は『デカルコマニー』。塗って、折って、開いて…初めての2番組（4歳児）は、「うわ〜！」「すげ

洗濯日和（神奈川県横浜市ーりんごの木子どもクラブ）

今日の保育造形は『段ボールはがし』。段ボールを水につけると、きれいに三層に分かれます。そこから形を作って

宇宙人にはなれないのよ…（神奈川県横浜市ーりんごの木子どもクラブ）

今日の保育造形は『フィンガーペインティング』。フィンガーとは言っても、フィンガーでおしまいになんてなりま

ぷんぷくぱんっ！（神奈川県横浜市ーりんごの木子どもクラブ）

今日の保育造形は“スクラッチ”。クレヨンで力強く塗れば塗るほど、鮮やかな作品が浮かび上がります。「ほら〜で

「動物の死をめぐって」（前編）〜ネコが死んでいた〜／森のようちえんピッコロ 中島久美子

森のようちえんピッコロ。毎日森へ入り、森で遊び、野外でお弁当を食べ1日が終わる。私はそんなようちえんで働

クラステーマを大切に思い続けること～篤士くんの引っ越しを通して～第52回「わたしの保育記録」佳作〜

第52回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介。

葉っぱソムリエの研究 〜第55回「わたしの保育記録」佳作〜

第55回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介。

お祭りに電車を走らせよう〜第56回「わたしの保育記録」佳作〜

第56回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介。

「近くにいるのに、目に見えない〜追いかけ、繋がり、夢中になる〜」第59回「わたしの保育記録」大賞

第59回「わたしの保育記録」応募作品の中から、大賞を受賞した作品をご紹介します。（表記は基本的に応募作品の

第1回 春の保護者会・懇談会 専門家に聞く！心構え＆アイデア【新 幼児と保育】

年度初めの保護者会…緊張しますよね。緊張するのは、もしかしたら保護者のみなさんも同じかもしれません。『新

乳児保育の8つの「困った！」check＆advice～第2回 1・2歳児担当へのアドバイス〜

たとえ3歳以上児の保育経験が豊富な保育者であっても、初めての乳児保育は「こんなはずじゃなかった……」なんて

発達が気になる新入園児への支援

発達の遅れが気になる子どもや、独特の行動を見せる子どもがいたとき、発達障がいに関する知識が、保育をスムー

第2回 朝・夕の送り迎え〜入園・進級シーズンの保護者とのかかわり方～

入園・進級の季節は保護者との信頼関係の土台を築く大切な時期。シーン別に心得ておきたい保護者とのかかわり方

第4回 信頼関係のベースを築く〜入園・進級シーズンの保護者とのかかわり方～

入園・進級の季節は保護者との信頼関係の土台を築く大切な時期。第1回～第3回はシーン別に心得ておきたい保護者

今井和子先生に聞く 0・1・2歳児の眠りとは〜第1回 家庭での生活リズムを把握して子どもに合わせた環境をつくる〜

これまで一心同体のように世話をしてもらっていた大人から離れ、まったく新しい人や場での生活がスタート。そん

「保育を見ること、語り合うこと」動画編 装う・包む・着せる ～布から広がる遊び～

そこに布があるだけで、子どもたちはいろいろな遊びをくり広げていきます。その中でも今回は、布で身をくるむ遊

「保育を見ること、語り合うこと」動画編　遊びの中の保育者のかかわり～クラスで、園庭で～

保育の一日の中では、いつでも、どこでも遊びが生まれています。そのかかわり方は、状況によって、また保育者の

3.11東日本大震災から学んだ避難ルート ～第3回 新しい避難マニュアル～

震災時にはどんな備えが役に立つのか、震災の経験を踏まえてどのように避難ルートを見直せばよいのか。第1回で

第2回「ウイルス性胃腸炎」～医師に聞く 園で気になる子どもの感染症～

かぜなど感染症の流行が心配な季節です。保育園で感染が広がる恐れのある病気について、主な症状や対応、予防に

第3回 「暑さ指数」を知ろう～保育者同士の連携で夏の重大事故を防ぐ ！

夏に特有のリスクを防ぐために、安全対策を検討し、備えましょう。第3回は、「『暑さ指数」を知ろう」。今日の