「あそび」のタネ

遊び方が決まっていない、遊びが広がる保育遊具『Baum』ってなあに？

HoiClueが開発に携わった遊具第2弾、『Baum』が長い時を経てついに完成しました…！遊び方が決まっていない遊具

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2歳と2歳のコミュニケーション

２歳半の子どもたち二人の、２時間の保育の中でのやりとりのエピソード。一回目から欠かさず来ているAくんと、

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子どもたちの遊びのなかに“コロナ”が出てきたらどうする…？

新型コロナウイルスの感染拡大に伴い、いろいろと状況が変化し続けている今。子どもたち自身も、自分なりにその

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みんなの園の“あそび事情”〜HoiClue × TOKYO PLAYコラボアンケート結果より〜

保育と“あそび”は切っても切り離せないもの。でも、“あそび”ってほんとうに大事？どうして大事なの…？じぶんの

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＼ほいくる10周年企画／ 第1弾 “あそびサイコロ”できました！

HoiClueが10歳を迎えるにあたり、スタッフみんなで話し合いをした時のこと。この一つの節目をどんな風に捉える

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【締切りました！ありがとうございました】HoiClue Lab.「あそび探究室」3期メンバー募集スタート！※

こんにちは。HoiClue（ほいくる）運営チームです。いつもHoiClueサイトを訪れていただき、ありがとうございます

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第10回「遊びの価値を社会化していこう」

みなさん、こんにちは。今回は、「遊びの価値を社会化していこう」というテーマについてお話したいと思います。

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大人も子どもも初めて出会う遊具。遊び方が決まっていない、『わくわくワールド』ってなあに？

長い時を経て、HoiClueが開発に携わった遊具『わくわくワールド』がついに完成しました…！急に言われても何のこ

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第5回 プレーリーダーって何だろう？

こんにちは。前回のコラムでは、冒険遊び場の歴史や大切にしていることなどを紹介させてもらいました。今回は冒

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「想像の深さ」〜造形あそびとこどもたち Vol.9〜

今月も皆さんと一緒に造形活動の子どもたちの姿から、こども観について深めていければと思います。 今回注目し

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あそび跡〜子どもの世界をめぐってみよう〜 Vol.2

ふと気がつくと、こんなところに、あんなところにある子どもの“あそび跡”。どうしてこうなったのか…。あそびの“

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こどものあそびのつくりかた

4歳の女の子、Sちゃんのおうちにお邪魔したときのエピソード。お部屋にあったボールとドラムスティックを持って

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【アンケート結果】新年度に楽しめそうな遊びアイデアを教えて！〜幼児クラス編〜

新年度がスタートしましたね！今回のアンケートは、ちょうど一年前の春を思い出しながら…ソワソワ落ち着かない

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3月や卒園・進級に向けて楽しめそうな遊び特集

3月やひな祭り、そして近付く卒園・進級に向けて楽しめそうないろんな遊びをたっぷりご紹介します♪

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「あそびサイコロ」に、“まねっこ”バージョンが仲間入りしました！

HoiClue10周年を機にオリジナル制作した「あそびサイコロ」。この春、新バージョンが仲間入りをしたんです！2つ

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「くやしさや葛藤」〜造形あそびとこどもたち Vol.10〜

今月も皆さんと一緒に造形活動の子どもたちの姿から、保育について考えていければと思います。 今回は、こども

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あそび跡〜子どもの世界をめぐってみよう〜 Vol.3

ふと気がつくと、こんなところに、あんなところにある子どもの“あそび跡”。どうしてこうなったのか…。あそびの“

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あそび跡〜子どもの世界をめぐってみよう〜 Vol.4

ふと気がつくと、こんなところに、あんなところにある子どもの“あそび跡”。どうしてこうなったのか…。あそびの“

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あそび跡〜子どもの世界をめぐってみよう〜 Vol.5

ふと気がつくと、こんなところに、あんなところにある子どもの“あそび跡”。どうしてこうなったのか…。あそびの“

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5月の行事にちなんだ遊びが満載！

近付くゴールデンウィークにウキウキしつつ、ちょっと気になる、その先の保育や行事…。今からでも楽しめるこど

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「やらない子」〜造形あそびとこどもたち Vol.5〜

子どもたちと造形活動をしている中で、保育者の皆さんが「どうしたらいいだろう」と困る子どもたちの姿の一つが

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【アンケート結果】新年度に楽しめそうな遊びアイデアを教えて！〜乳児クラス編〜

新年度がスタートしましたね！今回のアンケートは、ちょうど一年前の春を思い出しながら…ソワソワ落ち着かない

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あそび跡〜子どもの世界をめぐってみよう〜 Vol.6

ふと気がつくと、こんなところに、あんなところにある子どもの“あそび跡”。どうしてこうなったのか…。あそびの“

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第8回 のびのび遊べる環境をつくろう（大人の姿勢編）

こんにちは。今回は前回に引き続き、「のびのび遊べる」ための環境づくりについての実践的な話（園内での調整、

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