「数」のタネ

【工作コラム】ガラス瓶ランプを作ってみよう！〜素材／ガラス瓶〜

子どもと簡単に作れる、災害時用のランプの作り方をお伝えします。使う素材は…「ガラス瓶」です。

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「条件付きで認める」のではなく、無条件で「あなたはあなたのままでいい」と言ってあげたい。ー柴田

りんごの木子どもクラブの柴田愛子さんが、子どもの世界の淵（ふち）にいる方とおしゃべりをする連載「井戸端ai

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【みんなの投稿】【驚くほどよくあがる凧】

【驚くほどよくあがる凧】

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思わずハッとした子どもの一言を教えて！

たくさんの保育士さんの意見や考え方が知れる、アンケートシリーズ。 今回のテーマは、「思わずハッとした子ど

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大股3段歩〜三段跳びのアレンジ運動あそび〜

脚を前後に大きく広げて、「いち、にの、さーーーん！」3歩でどこまで遠くまで進めるかな！？思いっきり身体を

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色染めのおさかな〜色と模様がじわじわ広がる製作あそび〜

ちょっと変わった？素材を使って楽しむ製作あそび。じわじわ広がる絵の具の様子や色の混ざり具合、数日かけて作

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森の福笑い〜身の周りの木々に親しむあそび〜

初めてでも楽しみやすい、ネイチャーゲーム！木の表情ぬくもりを感じながら、身近な自然を通して楽しんじゃおう

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【絵本×あそび】オリジナルおにぎりを作ろう〜絵本／オニじゃないよ おにぎりだよ〜

おにぎりが大好きなオニトリオ。人間たちにおいしいおにぎりを届けるためにオニたちがとった、びっくり仰天の行

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「子どもの内側から『やりたい』が生まれてくることもあれば、目の前にある環境から『やろうかな』が

子どもと触れ合ったり、子どもにまつわる仕事をしている人たち。どんなふうに、その世界を一緒にのぞいたり、近

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目指せ一周！空き箱でジェットコースター〜廃材で楽しむ手作りおもちゃ〜

空き箱がジェットコースターの線路に変身！ ジェットコースターが落ちないように、空き箱を回しながら前へ進ま

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【アンケート結果】みんなの園の“学び”事情〜保育者さんアンケート〜

みんなの園では、“学び”にまつわる時間や環境をどのようにつくり、取り入れているのでしょう？研修や勉強会一つ

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ペタペタシールのこいのぼり〜乳児さんから楽しめそうなこどもの日の製作遊び〜

1枚の買い物袋から生まれる、2匹のこいのぼり。シールをペタペタと貼って作るのが、想像以上におもしろい！？乳

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【工作コラム】いきもの鳴き声ボトル〜素材／空ボトル〜

ジュースの空き瓶を吹いてみると、ウシガエルの鳴き声そっくりの音がした！いきものの鳴き声を表現出来る、工作

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第8回 のびのび遊べる環境をつくろう（大人の姿勢編）

こんにちは。今回は前回に引き続き、「のびのび遊べる」ための環境づくりについての実践的な話（園内での調整、

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＼みんなの実践例／【行事に向かっていく活動の中で、参加したくないと意思表示する子】〜こんな時、

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

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こどもの“やってみたい”を、共に楽しめる社会をつくるために。小学館さんと一緒に、HoiClueのこれか

本日、8月8日はHoiClueの8回目の誕生日です。HoiClueは「こどもの“やってみたい”って、おもしろい」をタグライ

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「先生、子どもの爪が伸びていることくらい、許して！」サイボウズ青野社長と育児を語る＜前編＞

育休・産休をとれる会社が増えていると聞きますが、実際はどんなものなのでしょうか？ニュースでは耳にするけど

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「リズムとゆとりのある生活を」ー葉山シュタイナー子どもの家 うみのこびと（神奈川県 葉山町）

今回訪れたのは、神奈川県葉山町でシュタイナー教育を実践している「葉山シュタイナー子どもの家 うみのこびと

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【絵本×あそび】100階建ての家を作ろう♪〜絵本／うみの１００かいだてのいえ〜

海の下に広がる100階建ての家って、どれくらいの高さなんだろう！？見たこともないような、不思議な海の世界に

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「命の大切さ」と「カエルのしあわせ」〜第52回「わたしの保育記録」大賞〜

第52回「わたしの保育記録」応募作品の中から、大賞を受賞した作品をご紹介。

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おつきさまパズル〜たった1枚の紙で楽しめちゃうあそび〜

まーるいおつきさまを、はさみでチョキチョキ…さて、まんまるに戻せるかな？！アレンジ次第で難易度を自在に調

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感染拡大のなかでの保育、どう感じている？アンケート結果〜withコロナでの保育情報交換アンケートvo

コロナ禍の保育で、頭を悩ませていること、みんなに聞いてみたいことなどについて質問しているアンケート。今回

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ペットボトル製作遊び＆手作りおばけ大集合！

お盆時期で子どもたちのお休みも多く、気持ち的にすこしゆっくりできる時期でしょうか。少人数だからこそ“いつ

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フローレンス駒崎さんが考える「保育士処遇問題」に対して、保育士ひとりひとりができること＜後編＞

「親子の笑顔をさまたげる社会問題を解決する」ことをミッションに、様々な子どもに関する事業を手掛ける、認定

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