「5���」のタネ

【工作コラム】発射！ロケットパンチ〜素材／ポテトチップスの容器〜

久しぶりに手に取ったポテトチップスの筒型容器。この容器から何が作れそうか、ムスコと考えて思いついた工作で

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【実験遊び】海水から塩を作ってみよう！〜素材／海水〜

海水を蒸発させて塩を取り出してみました。使う素材は…「海水」です。

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サン・サン・サン・サンタスティック！〜クリスマスにちなんだおもしろゲーム遊び〜

サン・サン・サン…よーく聞いてポーズを決めよう！みんなは“サン”が付く言葉から何を連想する…？雨の日やの室内

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アニマル太鼓〜たたいてワクワク！手作り楽器〜

首から下げて、ばちを持って、お腹をトントン♪どんな音がするかな？思い思いの動物で、アニマル太鼓を作っちゃ

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のりものに変身！〜乳児さんも楽しめるごっこ遊び〜

園にある画用紙1枚で楽しめる、おもしろなりきりごっこ遊び。ちょっとしたきっかけ1つで、みんなが電車やバスに

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「投げる」〜こどもの姿（興味・関心）から楽しむ〜

掴んだものを、ポンと手放したり、モノやボールを投げたり、紙ヒコーキを飛ばしたり…「投げる」動きを楽しみた

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【書籍紹介】心を育てる保育環境

ほいくる編集部がお届けする、学べる一冊。今回ご紹介するのは『心を育てる保育環境』。全国、海外の園のたくさ

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カナブンを観察してみよう〜今回の主役／カナブン〜

樹液に集まる昆虫の中に、よく見られるカナブン。キラキラ輝く緑色が、とてもキレイです。そんなカナブンを、観

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手遊びで楽しむ「3びきのこぶた」〜繰り返しとストーリー性がおもしろい手遊び（動画＆詳しい解説付

3びきのこぶたがおうちを建てていると、そこへおおかみがやってきて…！？昔から親しまれているおとぎ話を元にし

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もぎとれちゃう手作り柿！〜秋に楽しい製作遊び〜

作った後の楽しみ方も色々の、製作あそび。 みんなで柿もぎしたり、柿のヨーヨーを作ったり！？ アレンジいろ

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宝さがし～ワクワクがいっぱいの遊び～

室内でも戸外でも楽しめる、宝探しあそび。あまり準備がいらないので、思いついたとき遊べるのがうれしい…！室

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みんなの手作りコサージュ・ロゼット〜卒園式や入園式の作り物アイデア〜

卒園式や入園式に、子どもたちへの贈りものの1つとして作られることの多い、コサージュ。折り紙、画用紙、リボ

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うずまきへびさん〜びよーんと伸びるおもしろ製作遊び〜

身近にある材料で、世界に一匹の自分だけのへびさんが簡単に作れちゃう！どんな色にしようかな？大きさはどうし

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0・1・2歳児にぴったりの絵本＆読み聞かせアドバイス〜こだま本棚 HoiClueコラボアンケート特集〜

今回のこだま本棚は［ほいくる］とのコラボアンケート結果から0・1・2歳児にピッタリの絵本をピックアップ！絵

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わくわく音遊びでかんたん発表会／ほいくる編集部の本棚より

ほいくる編集部が保育者のみなさんにご紹介したい一冊。今回は『わくわく音遊びでかんたん発表会』をお届けしま

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ペットボトルのぱくぱくカニ〜チャックの出し入れを楽しめる手作りおもちゃ〜

カニの口めがけて、ボールを投げたり、ポトンと落としたり、チャックからザザーっと出したり、色々な楽しみ方が

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【書籍紹介】子どもに『させる』から、 子どもが『したくなる』へ 造形活動が変わる！

ほいくる編集部が保育者のみなさんにおすすめしたい一冊。今回は『子どもに『させる』から、子どもが『したくな

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第2回 ハラスメントが起きてしまったら…どうすれば？【新 幼児と保育×ほいくるアンケート】

残念ながら、もしハラスメントの被害に遭ってしまったら…？今回は、そんなときの対処のしかたを、専門家にうか

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みんなの手作りひな人形アイデア＜乳児さん編＞〜ひな祭りにちなんだひな飾りの製作遊び集〜

指スタンプや花紙くしゃくしゃ、吹き流しに染め紙、シール貼りに野菜スタンプなど…0〜2歳児の乳児さんクラスで

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みんなの冬の製作壁面アイデア〜お正月から春にかけて楽しめそうな作品壁面大集合！〜

みなさんから投稿された保育や遊びアイデアをピックアップした、まとめ記事シリーズ。 今回は「壁面」の中でも

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【工作コラム】声が変わる！不思議な小枝の笛〜素材／ビニール袋〜

ムスコが保育園から持って帰ってきた工作をヒントに声が不思議に変わる笛を作ってみました。使う素材は…「ビニ

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プルプル寒天遊び〜素材の変化を楽しむ、野菜で色付け感触遊び〜

野菜の色で、寒天に色付けしてみたらどうなる？寒天を水に入れて触ったらどんな感じだろう？あそび探究室にてLa

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【自然遊び】カタバミで種バクダン！〜素材／カタバミ〜

「カタバミ」の種バクダンも、不思議な手触りで、面白いですよ〜！使う素材は…「カタバミ」です。

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中身がみえ〜る散歩バッグ〜ペットボトルを使った散歩アイテム〜

散歩へ行くと道草の花、虫、石ころなど子どもたちにとって発見したものが宝物に…。宝物を何度も見たり確認した

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