「年長」のタネ

ミツバチの世界にふれた日。＿「こわい」の先の、「つながり」を知る。：うみのこのとって食ってつな

連載「うみのこのとって食ってつながる暮らし」。この連載の舞台になる「うみのこ」は、神奈川県逗子市にある認

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【保健コラム】どれくらい大きくなった？〜1年間の成長のよろこびを感じられるあそび2つ〜

長いようで短かった1年が過ぎようとしている3月。この1年間で、子どもたちがどれくらい大きくなったか、視覚的

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ルンルン♪おもちゃカート〜廃材が引っ張れる手作りおもちゃに変身〜

おもちゃやぬいぐるみを乗せてルンルン♪お部屋をお散歩。 お片づけBOXに使ってもいいね！ 実用的であそび方も

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行ったり来たり！わくわくモノレール〜身近な廃材を使った手作りおもちゃ〜

身近な材料で簡単に動くモノレールが作れちゃう！ ひもの端と端を持って…お友だちと動かしてみたらもっと仲良く

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空に向かって（神奈川県横浜市ーりんごの木子どもクラブ）

今週の4、5歳児保育造形は、パラシュート作り。早く投げたくてちゃっちゃと絵を描く人もいれば、じっくり気の済

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【アンケート結果】子どもたちの安全、どう守っていく？〜保育者さんアンケート〜

どうしても年内にみなさんと一緒に考えたい、という思いから実施した、「子どもたちの安全」をテーマにしたアン

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こいのぼり製作アイデア大全集＆年間指導計画特集！

いよいよ明日から始まる新年度。あぁ、また明日から新しい一年がスタートするなぁと感じている方も多いのではな

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３層のスイカアイスを作ってみよう！〜素材／スイカ〜

リアルでかわいい、赤・白・緑、３層のスイカアイスを作ってみませんか。スイカを潰してジュースにしたり、カラ

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暮らしの保育 異年齢保育の先に見えてきたもう一つの保育論/ほいくる編集部の本棚より

ほいくる編集部が保育者のみなさんにオススメしたい一冊。今回は『暮らしの保育　異年齢保育の先に見えてきたも

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「親が子どもを預け合う“自主保育”」ー原宿おひさまの会(東京都 渋谷区)

今回訪れたのは…渋谷区の公園で活動する「原宿おひさまの会」（自主保育）。原宿おひさまの会は、公園での外遊

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【先生対談】 子供たちの絵に驚きの変化！「とうきょう すくわくプログラム」を実践してみて分かった

東京都と東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（CEDEP）が連携して推進する「とうきょう

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パッと咲いた！手作りメダル〜プレゼントにもぴったりの製作あそび〜

まるで花びらのような飾りがかわいい手作りのメダル。 運動会や発表会、誕生日のプレゼントなど…活躍の場面も

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みんなの園の震災対策〜アンケート結果から考える避難訓練・防災対策〜

災害が発生しやすいと言われている日本で暮らす私たちにとって、「もしも」はいつ、どこで起きてもおかしくない

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【絵本×あそび】折り紙コイを作ってみよう！〜絵本／ちいさなこいのぼりのぼうけん〜

ももぐみさんの、ちいさな折り紙のコイたち。風に乗って教室を飛び出したけれど…？ハラハラドキドキの冒険と、

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からだに残る、育ちの時間：うみのこのとって食ってつながる暮らしVol.11

連載「うみのこのとって食ってつながる暮らし」。この連載の舞台になる「うみのこ」は、神奈川県逗子市にある認

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保育につながる本〜ほいくる編集部の本棚より〜

保育のそばに置いておきたい一冊は、ありますか？ヒントや手がかりが詰まった本。思考を耕してくれる本。大きな

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ペットボトルのビー玉転がし〜転がる動きについつい夢中！手作りおもちゃ〜

カラカラコロコロ動くビー玉を転がして穴に入れてみよう！ あっちにこっちに転がる動きがぜ〜んぶ見えるペット

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「ふざける子」〜造形あそびとこどもたち Vol.8〜

今月も造形活動に見えるこどもたちの姿から、保育について考えていければと思います。今回、皆さんと一緒に考え

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水泳ごっこ〜水がなくても楽しめる水遊び？〜

準備いらずで楽しめるごっこ遊び。 イメージしながら楽しむおもしろさから、遊びがどんどん広がっちゃうかも？

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お泊まり保育中に震度6強の地震。語られた「子どもたちの姿」と「先生の想い」。

今回お話を伺ったのは、学校法人リズム学園『はやきた子ども園』で理事長兼園長を務める、井内聖さん。2018年9

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ぷくぷく魚釣り〜水風船の手触り楽しい釣り遊び〜

カラフルさかなを特製釣ざおで…えいっ！ぷく〜っと膨れた魚やころんっとしたミニミニ魚など、水の量によって魚

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大豆生田先生と考える。日本の「保育の質」ってなんだろう？

共著書「日本が誇る! ていねいな保育 - 0・1・2歳児クラスの現場から-」(2019年7月発行)を小学館より出版され

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【工作コラム】ぱくぱくポットンわんこ！〜素材／ラップの芯〜

撮影用の背景紙の芯で、息子が考えた工作のミニ版をご紹介します。使う素材は…「ラップの芯」です。

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「描く」〜こどもの姿（興味・関心）から楽しむ〜

点や短線、線を往復させるようななぐり描きや、ぐるぐるの線からはじまって、◯を描いたり顔を描いたり、観察し

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