「大人 遊び」のタネ

アレンジいろいろ、ほわほわリース〜楽しみ方が広がる毛糸の手作り飾り〜

毛糸を短く切って、ペタペタ貼ったリース。ペタペタ貼るのが大好きな時期の、乳児クラスの小さな子どもたちでも

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みんなの園の運動会アイデア〜競技ってどう決める？当日を楽しむための工夫とは？〜

子どもたちにとっても保育者にとっても、一年に一度の大イベント「運動会」。だからこそ、競技で悩むことや当日

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【工作コラム】声が変わる！不思議な小枝の笛〜素材／ビニール袋〜

ムスコが保育園から持って帰ってきた工作をヒントに声が不思議に変わる笛を作ってみました。使う素材は…「ビニ

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【アンケート結果】保育観の違い、どう受け止めている？〜保育者アンケート〜

みなさんは、日頃「保育観の違い」を感じることはありますか？それをどんな風に受け止めていますか？違うことに

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【自然遊び】タンポポの綿毛で作るホワホワひな鳥〜素材／タンポポの綿毛〜

タンポポの綿毛を使ってホワホワのひな鳥を再現してみました。使う素材は…「タンポポの綿毛」です。

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たまごパックでレタスの種を育ててみよう〜素材／たまごパック〜

たまごパックに種を蒔いて、子どもたちとレタスを育ててみましょう。水やりは霧吹きやペットボトルで行います。

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＜実践園取材レポート＞うーたん保育園（神奈川・茅ヶ崎市）〜インクルーシブ保育を支える環境・仕組

障がいなどの有無にかかわらず、子どもたちが同じ場でともに育ち合い、学び合うインクルーシブ保育・教育。その

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異年齢クラスでの遊びの広がり〜ハンバーガー屋さんごっこ＜後編：遊びの広がり＞〜

ノートルダム清心女子大学で教鞭をとる西隆太朗先生と伊藤美保子先生が、子どもたちの遊びの場面を見ながら語り

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キラキラゆらゆらペットボトル〜乳児さんにおすすめのおもちゃ〜

粘度の高い洗濯のりは手軽で面白い素材。水とは違った中身の動きが楽しめるのがポイント！キラキラゆらゆらゆっ

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【工作コラム】暗闇で光る！ピカピカ宇宙人〜素材／夜光塗料〜

とあるお仕事で入手した「夜光塗料」。雨降りの日の室内遊びにも大活躍の、工作遊びを考えてみました。使う素材

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プレイワーカー嶋村仁志さんと「遊びってなんだ？」を考える。

私たちの日常のとても身近なところにある、遊び。毎日、あなたの隣にいる子どもたちも遊んでいると思います。で

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【工作コラム】植物の看板を作ろう！〜素材／木片〜

息子がもらってきた木片を使って、小さな看板を作りました。使う素材は…「木片」です。

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折り紙びりびりカーネーション〜味わいあるお花が生まれる製作遊び〜

色をえらんだり、ちぎったり、折ったり、貼り合わせたり。一つひとつの行程を通して、いろいろな表情のカーネー

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カニさんの楽器〜バチで叩いて楽しむ手作りおもちゃ〜

身近な廃材が本格的な楽器に大変身！ カニさんのお腹を木琴のようにバチで叩くと…どんな音がするのかな？ 幼

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【工作コラム】織紙（しょくし）で遊ぼう！ぐにゃぐにゃ編〜素材／色画用紙〜

ぐにゃぐにゃとカットした紙同士を織って、楽しい模様を作ってみましょう。使う素材は…「色画用紙」です。

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【歌詞＆楽譜付き】もうすぐりっぱな1年生〜新沢としひこさんが贈る卒園ソング〜

新沢としひこさん作詞・作曲の、卒園ソング。バラード調の卒園ソングとはひと味違う「もうすぐりっぱな1年生」

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ひっぱれマット〜力を合わせて！作戦いろいろ親子競技〜

親子で協力して、マットを自分の陣地までひっぱろう！どのマットをひっぱろう？どうやってひっぱろう？一見シン

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手作り楽器＆秋の自然あそびアイデア大集合！

食欲の秋とはよく言ったもんで、本当に食べ物がおいしく感じるこの頃。春にはそら豆ごはん、夏にはとうもろこし

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“はじめまして”のそばに置きたい0〜2歳時期の子におすすめの絵本

新たな環境になる新学期。子どもも大人も少しドキドキや不安を感じる時期だからこそ、保育者や友だちと繋がるき

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顔はめシアター〜廃材で楽しむひな祭りにちなんだ製作遊び〜

いつでもどこでも、お雛様とお内裏様になりきれちゃう！？ゆ〜らゆ〜ら揺れる麻呂眉毛が最大の魅力！！ひな祭り

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＼おうちで楽しめる／ぬりえ素材

おうち遊びの一つに楽しめそうな、ぬりえをピックアップしてみました！色を塗るだけでなく、自分で描き込んだり

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木の葉が舞い散るスノードーム〜素材／落ち葉〜

スノーパウダーの代わりに、小さくカットした木の葉を瓶の中に入れて、様々な色の木の葉が舞い散る、スノードー

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「遊びが学び…？」0・1・2歳の学びを支える保育環境〜書籍／学びを支える保育環境づくり〜

書籍「学びを支える保育環境づくり 〜幼稚園・保育園・認定こども園の環境構成〜」(著：高山静子)より、全4回に

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【アンケート結果】みんなの園の製作遊び〜保育者さんアンケート〜

みなさんの園では、“製作”にまつわる時間や環境をどのように取り入れていますか。みんなが取り組む製作遊び・活

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