「木」のタネ

「風にのる、森にくらす」ー 風の丘めぐみ保育園(東京都世田谷区)

今回訪れたのは、東京都世田谷区にある“学校法人めぐみ学園”が運営する「風の丘めぐみ保育園」。

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「遊びの中の関係性に注目すると世界が変わる」 おもちゃデザイナー 和久洋三さんの考える、おもち

笑顔がとってもチャーミングな和久洋三さん。「生き生きと育とうとしている子どもたちが自分の能力を充分に発揮

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どこでもキャンバス〜水と筆だけで楽しめる遊び〜

雨が降って外では遊べないある日の朝のこと。水道に洗って置いてあった筆を、ある子がいつの間にか手に取り、床

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自然物でお面づくり！（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

当園の森のようちえんプロジェクトにて、自然物を使ったお面づくりを通して、子どもたちが自然への関心を深め、

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命をいかす～ひと夏のだりあ組の標本作りをめぐって～第57回「わたしの保育記録」佳作〜

第57回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介します。

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おめでとうの花道〜花紙と画用紙でできる卒園・入園飾り〜

子どもたちの卒園や入園の大事なときは、手作りであたたかみのある雰囲気をつくってあげたいなと思う保育者さん

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「育とうとする力が子どもの中にはある。」ー柴田愛子さん×臨床心理士 武田信子さん〈後編〉

りんごの木子どもクラブの柴田愛子さんが、子どもの世界の淵（ふち）にいる方とおしゃべりをする連載「井戸端ai

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みんなの手作り“つるし雛”アイデア〜ひな祭りにちなんだ製作遊び〜

千代紙やコーヒーフィルター、トイレットペーパーの芯や木の枝など…さまざまな素材の特徴を活かして作られた、“

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「リズムとゆとりのある生活を」ー葉山シュタイナー子どもの家 うみのこびと（神奈川県 葉山町）

今回訪れたのは、神奈川県葉山町でシュタイナー教育を実践している「葉山シュタイナー子どもの家 うみのこびと

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目前に迫った運動会や、秋の素材で楽しめそうなあそび特集！

だんだん涼しくなり、秋の虫たちの鳴き声に、夏とはまた違ったワクワクを感じるこの季節。今回は、そんな秋の自

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牛乳パックdeドールハウス〜イメージ膨らむ製作遊び〜

こんなお家に住んでみたいなあ…いろいろイメージを膨らませながら楽しめちゃう、手作りのお家。物語を想像した

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「自分にあった職場を見つけてほしい」横浜市港北区の取り組み「保育園職場見学・体験ツアー」に密着

参加者募集イベントとして7月にお話を聞いてきた、横浜市港北区の“保育園職場・体験ツアー”に行ってきました！

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図鑑ってどう見たり使ったりするのがいい？ー 図鑑編集者に教わる、図鑑の楽しみ方。

子どもたちにとって身近な本の一つである「図鑑」を制作する、小学館図鑑編集部の廣野さんへのインタビュー。前

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くっつき虫〜秋が深まる季節により楽しめるおもしろ自然遊び〜

みんなでやってみたい自然あそび！ 実はこのくっつき虫にはいろんな種類があるって知っていた？ 特に楽しめる秋

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卒園・進級のシーズンに子どもたちと読みたい絵本

卒園・進級が近づく時期は、子どもも大人も心が揺れるときだと思います。この時期に読む絵本を、皆さんはどんな

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おおきいもの ちいさいもの〜イメージ楽しむ表現あそび〜

子どもたちそれぞれが、自分のイメージを広げて楽しむあそび。遊び方を2つ紹介しているけれど、ぜんぶやってみ

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キャンプの再現遊び・キャンプごっこ 〜第52回「わたしの保育記録」佳作〜

第52回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介。

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玩具や遊具、みんなの園ではどうやって揃えてる？アンケート結果

保育の環境の一部でもある玩具や遊具。年齢別子どもに人気の玩具や、購入せず工夫したり独自につくったりしてい

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葉っぱ探し探検隊～身近な自然集めを楽しんじゃおう♪～

気持ちのいいお天気空の元、時にはこんな遊びもいかが？　自然や植物への関心につながる？　きっかけ遊び。たく

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保護者とのやりとり、どう考える？対応する？〜保護者への対応、どうしていますか？第2回〜

保護者とのやりとり、あなたは、うまくできていますか？『新 幼児と保育』とほいくるとのコラボアンケートで、

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牛乳パックのツリー小物入れ〜実用的な手作りクリスマス飾り〜

小物やお菓子入れにもなる、クリスマスツリーの手作り飾りが登場！材料少なく楽しめたり、アレンジの幅が広いの

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ポケットの中からビスケットがひとつ♪〜うたあそびがもっと楽しくなる手作りアイテム〜

手袋に一工夫♪手作りおもちゃに大変身！うたを歌ったり、おはなしに合わせて指を動かし遊んでみよう！年齢に合

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【絵本×あそび】手作り線路マップ〜絵本／せんろはつづく〜

山があったらトンネルを掘って、川があったら鉄橋をかけて…どんどん続いていく線路の様子と、想像力をかきたて

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第7回 のびのび遊べる環境をつくろう（環境編）

こんにちは。前回のコラムでは、遊びと保育士の関係の深さや、遊び理解や子ども理解といった専門性を身につける

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