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「12」のタネ
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保育はドラマと感じることがありますか?〜柴田愛子さんよりみなさんに質問!(せんせいゼミナール『
連続オンライン講座『現場の子ども学』(せんせいゼミナール)に寄せて、愛子さんからみなさんへ、ちょっとした
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ちょっと困った子が、クラスにいますか?〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『現
連続オンライン講座『現場の子ども学』(せんせいゼミナール)に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子
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「近くにいるのに、目に見えない〜追いかけ、繋がり、夢中になる〜」第59回「わたしの保育記録」大賞
第59回「わたしの保育記録」応募作品の中から、大賞を受賞した作品をご紹介します。(表記は基本的に応募作品の
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もっと子どもと向き合う時間を生み出すために〜ICTサービス、どう使う?どう活かす?「ルクミー」編
2021年11月に実施した保育現場でのICT事情のアンケート、その結果の中には、「様々な会社のサービスが出ていて
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3月から4月。揺れる中で見える風景。保育者とこどもたち 〜こどもの“やってみたい”を やってみよう/
子どもたちから生まれる、あんなこと、こんなこと「やってみたい」という気持ち。大人はどんなふうに一緒に楽し
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保護者が得意ですか?苦手ですか?〜柴田愛子さんよりみなさんに質問!(せんせいゼミナール『現場の
2023年3月からスタートした、連続オンライン講座『現場の子ども学』(せんせいゼミナール)に寄せて、愛子さん
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