みんなの園の「ヘンな文化」を大調査！〜『新 幼児と保育』×HoiClueコラボ アンケート〜

「これってどうなの⁉」と思わずにはいられない、あなたの園にはびこる「ヘンな文化」はありますか？“みんな一緒

• 13
• 0
• 0

＼みんなの実践例／【行事に向かっていく活動の中で、参加したくないと意思表示する子】〜こんな時、

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

• 2
• 0
• 0

今までに保育をやめたいと思ったことはありますか？〜柴田愛子さんよりみなさんに質問！（せんせいゼ

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、愛子さんからみなさんへ、ちょっとした

• 13
• 0
• 0

【アンケート結果】みんなの園の夏祭り事情〜保育者さんアンケート〜

コロナ禍や近年の酷暑など、子どもを取り巻く状況の変化により、夏祭りの在り方を見直されている園もあると聞い

• 2
• 1
• 0

保育はドラマと感じることがありますか？〜柴田愛子さんよりみなさんに質問！（せんせいゼミナール『

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、愛子さんからみなさんへ、ちょっとした

• 17
• 0
• 0

【アンケート結果】子ども時代に一番楽しかった遊び〜保育者さんアンケート〜

みなさんが、子ども時代に一番楽しかった遊びは何ですか？特に名前がついているわけではないけれど、よく楽しん

• 2
• 1
• 0

保育や子どものことについて、職場の人とおしゃべりをしますか？〜せんせいゼミナール『現場の子ども

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、愛子さんからみなさんへ、ちょっとした

• 9
• 0
• 0

＼みんなの実践例／【登園時の親子分離のとき、大切にしていることは？】〜こんな時、どうする？みん

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

• 1
• 1
• 0

年度の変わり目、あなたの心境は？〜柴田愛子さんよりみなさんに質問！（せんせいゼミナール『現場の

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、愛子さんからみなさんへ、ちょっとした

• 11
• 0
• 0

みんなに聞いてみた！ 年度末の「協力日」にまつわるあれこれ

保育者さんたちとおしゃべりのなかで初めて耳にした、年度末の「協力日」「新年度準備」というキーワード。みな

• 1
• 0
• 0

【アンケート結果】みんなの園の“学び”事情〜保育者さんアンケート〜

みんなの園では、“学び”にまつわる時間や環境をどのようにつくり、取り入れているのでしょう？研修や勉強会一つ

• 0
• 0
• 0

好きなことをして遊べる時間がありますか？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

• 3
• 1
• 0

保護者が得意ですか？苦手ですか？〜柴田愛子さんよりみなさんに質問！（せんせいゼミナール『現場の

2023年3月からスタートした、連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、愛子さん

• 6
• 0
• 0

【アンケート結果】みんなの園の“食”にまつわるあれこれ〜保育者さんアンケート〜

みなさんの園では、どんな風に“食”をたのしんでいますか？食事がしやすくなったり、たのしくなったりするような

• 0
• 0
• 0

ちょっと困った子が、クラスにいますか？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『現

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

• 3
• 1
• 0

こんな時どうしよう！と感じる子どもの「あるある」どうしていますか？〜柴田愛子さんへのみなさんの

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

• 1
• 1
• 0

＼みんなの実践例／【作ったものをとっておきたい！という子の場所づくりとその後】〜こんな時、どう

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

• 4
• 0
• 0

運動会は、楽しいですか？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『現場の子ども学』

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

• 1
• 0
• 0

子どもたちとミーティングしている？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『現場の

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

• 3
• 0
• 0

＼みんなの実践例／【絵を描くとき、自信がなくてなかなか描き始めない子】〜こんな時、どうする？み

正解がないからこそ、立ち止まったり考えたりすることが多い保育の場。でも、正解がないからこそ、いろんな角度

• 1
• 1
• 0

【アンケート結果】みんなの園の製作遊び〜保育者さんアンケート〜

みなさんの園では、“製作”にまつわる時間や環境をどのように取り入れていますか。みんなが取り組む製作遊び・活

• 2
• 1
• 0

子どもに対しての園のルール、多いと思う？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答とせんせいゼミナール『

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

• 1
• 4
• 0

＼みんなの実践例／【お散歩に行きたいみんなと、どうしても行きたくない子】〜こんな時、どうする？

誰もが聞き手、受け手になって、それぞれの思いや考えを持ち寄れる場にしていきたいな、という考えの元スタート

• 3
• 1
• 0

子ども同士のコミュニケーション、手を出すケンカはありだと思う？〜柴田愛子さんへのみなさんの回答

連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、りんごの木子どもクラブ代表、柴田愛子

• 9
• 0
• 0