環境構成

獲って食べて味わう（神奈川県逗子市ーうみのこ）

2月〜4月頃、浜近くにわかめが漂い始めます。「わかめ獲れたー！」自分から春先の冷たい海に入り、わかめを掴も

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ほっとひと息つける場所（神奈川県横浜市ーゆうゆうのもり幼保園）

0歳児クラスにあるスペースです。子どもがそれぞれのペースで休憩ができる場所を作りたい（囲われた空間を好む

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なにもしなくていい場所（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

とりぐみ（1歳児クラス）の保育室には、押し入れの下に小さなおこもりスペースがあります。今年はその場所に緑

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捨てるもの 生み出すもの ゴミ箱アート（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

園庭にゴミ箱がなく「ゴミ箱を創ろう！」という子どもたちからの提案で、ゴミ箱を自分たちで作ることに。トタン

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子どもの力を信じてみよう（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

西池袋園の0・1歳児が過ごす森の部屋、改築工事をする際に、和室との境にある10センチほどの段差をあえて残して

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子どもに寄り添う四季折々な場所（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

風の丘の園舎には子どもたちが思わず覗き込みたくなるような場所がたくさんあります。その中でも森棟の2階へ上

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干し柿をつくろう！（東京都文京区ーお茶の水女子大学こども園）

キャンパス内の果樹園で、柿(渋柿)がたくさん実ったので園に持ち帰り、干し柿にしよう！となりました。毎年作っ

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小さな空間を作る（東京都文京区ーお茶の水女子大学こども園）

園生活にも慣れてきて、自分の好きな玩具に手を伸ばして遊ぶようになりました。それに伴い、今まで広々と見渡せ

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見る、触れる、感じる、伝える（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

自然豊かな森のような公園での出来事です。その日は、画用紙や模造紙、色鉛筆、テープなどを使い、自由に楽しむ

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ロープをつたって（神奈川県横浜市ーよこはま・もあな保育園）

ロープ一本。ただ斜面沿いに結んで垂らすだけ。それだけで子どもの遊びは無限大に広がります。伝って登る、ごろ

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季節のお野菜コーナー（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

当園の園庭には、月初に季節のお野菜コーナーが出没します。子どもたちが見たり、匂いを嗅いだり、優しく触って

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遊びが生まれるタイミング（神奈川県逗子市ーうみのこ）

「ねえ？いいにおいする？」雨水の入ったお鍋を見つけて、園庭に生えているローズマリー、ユーカリ、ミントを摘

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遊びの空間、回遊デッキ（埼玉県入間市ーあんず幼稚園）

あんずの各クラスをつなぐ回遊デッキは、移動に使う空間としてだけでなく、出会いの場であり、一つの遊びの空間

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ウェルカムミュージック（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

当園は、学童や中高生のアフタースクールも併設しています。夏休みになるとエントランスにあるピアノを中学生が

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五感を使った職員研修（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

この職員研修では、視覚を遮ることで、聴覚・触覚・嗅覚など他の五感を研ぎ澄ます体験を通じ、感覚の豊かさと「

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保育室にはアイデアがいっぱい 〜こどもの王国保育園 東日本橋園 前編〜

「ほかの園を見てみたい」「たくさん見てマネしたい！」そんな声にこたえてお届けする、『新 幼児と保育』編集

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保育室にはアイデアがいっぱい〜こどもの王国保育園 東日本橋園 後編〜

「ほかの園を見てみたい」「たくさん見てマネしたい！」そんな声にこたえてお届けする訪問レポートです。こども

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外でも中でもないお気に入りの場所（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

とりぐみ（１歳児クラス）の保育室には、縁側があります。縁側は、内側と外側の境界をあいまいにする「中間領域

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すべての保育室にある段差（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

風の丘の全保育室には段差があります。はねぐみ(0歳児)も例外ではありません。入園当初は段差があることで、低

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つぶやきから生まれた食パン（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

0、1歳児クラスでの夕方の合同保育の時間の出来事です。「ふんわりパ〜ン」とパンパンサンドのパネルシアターの

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庭で出会う草花の自然（埼玉県入間市ーあんず幼稚園）

あんず幼稚園の庭には、子どもたちが遊びを通して四季を感じ、遊びの素材になるような草花を生やしています。そ

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黒板はつづくよ〜どこまでも（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

森棟（3,4,5歳児）に足を踏み入れると、目の前にドーンと黒板。この黒板、２階の保育室につながる階段の壁にも

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幸せいっぱい！（神奈川県横浜市ーりんごの木子どもクラブ）

今日の保育造形は『画用紙で作ろう！』丸めて、切って、刻んで、折り紙も貼って…冠、うさぎの帽子に大根のお面

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心から伝える、ということ（神奈川県横浜市ーよこはま・もあな保育園）

戸外で生き物に出会うと「連れて帰りたい」と思うのがよくある姿です。「死んでしまった」ことで命の重みを知る

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