保育と遊びのプラットフォーム［ほいくる］

「おすすめ記事 ✕ 『新幼児と保育』」のタネ

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公私連携で乗り切る！～西日本豪雨の体験から～第2回「代替保育で公私が助け合う」

平成30年7月の西日本豪雨で大きな被害を受けた広島県において、公立、私立の枠を超えた素早い連携と判断で保育

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公私連携で乗り切る！～西日本豪雨の体験から～第3回「次の豪雨に備える」

平成30年7月の西日本豪雨で大きな被害を受けた広島県。公立、私立の枠を超えた素早い連携と判断で保育を再開し

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第5回「水痘」～医師に聞く園で気になる子どもの感染症～

かぜなど感染症の流行が心配な季節です。保育園で感染が広がる恐れのある病気について、主な症状や対応、予防に

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「びりびり」を使ってちぎり絵の流れ星〜「びりびり」と「くしゃくしゃ」で保育室を飾ろう！第1回

いろがみをびりびり破いたり、くしゃくしゃっと丸めたり。乳児クラスでも幼児クラスでも、子どもと一緒に作って

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保育誌『新幼児と保育』そのみどころを紹介！

小学館が定期発行している“0歳児からの総合保育誌”『新幼児と保育』。1955年創刊の『幼児と保育』から数えると

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第4回「失敗」に学びあり。〜羽田二郎先生（あんず幼稚園園長）の場合〜

この連載『「失敗」に学びあり』では、先輩保育者たちからの「失敗を恐れないで」という熱いメッセージを

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第2回熱中症が起きる条件～保育者同士の連携で夏の重大事故を防ぐ！

夏に特有のリスクを防ぐために、安全対策を検討し、備えましょう。シリーズ第2回は「熱中症が起きる仕組み」で

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3.11東日本大震災から学んだ避難ルート～第1回　数パターンの訓練で子どもを守る～

防災への備えは、常にアップデートしておくことが大切です。映画『3.11 その時、保育園は』（2011年岩波映像）

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3.11東日本大震災から学んだ避難ルート～第2回新しい避難方法～

震災時にはどんな備えが役に立つのか、震災の経験を踏まえてどのように避難ルートを見直せばよいのかを探ります

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第2回情報を集めて背景を理解しよう～臨床心理士に聞くほかの子と遊ぼうとしない新入園児の援助～

「気になる子」への対応において忘れてはいけないのが「行動には理由がある」ということ。3回シリーズでお届け

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第2回「ウイルス性胃腸炎」～医師に聞く園で気になる子どもの感染症～

かぜなど感染症の流行が心配な季節です。保育園で感染が広がる恐れのある病気について、主な症状や対応、予防に

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豪雨が起こした「まさか」の災害～第2回現場に求められる緊急の判断～

2015年の鬼怒川決壊では、水害には縁遠いと思われていた地域にも浸水被害が及びました。第2回は「現場に求めら

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災害時の停電に備える〜第3回 3.11を経た、新しい園舎での備え〜

2011年の東日本大震災では津波が岩手県の沿岸部を襲い、たくさんの園舎が全壊・半壊しました。避難先や仮設の園

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第4回「気管支ぜんそく」～医師に聞く園で気になる子どもの感染症～

かぜなど感染症の流行が心配な季節です。保育園で感染が広がる恐れのある病気について、主な症状や対応、予防に

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保護者とのコミュニケーション、困った経験はある？〜保護者への対応、どうしていますか？第1回〜

保護者とのやりとり、あなたは、うまくできていますか？『新幼児と保育』とほいくるとのコラボアンケートで、

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手形・足形のカラフルアート～第2回トコトコ足あと野菜の畑～

どんどん大きくなる時期だからこそ残したいのが、小さな手と足のスタンプです。第2回は「トコトコ足あと野菜の

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アイスの折り方～違ってOK！みんなの折り紙第2回～

折り紙はみんな違ってみんないい！　食べものを折ると、すぐに食べるまねが始まり、ごっこ遊びにつながります。

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第6回「失敗」に学びあり〜中瀬泰子先生（おおぎ第二保育園園長）の場合〜

この連載『「失敗」に学びあり』では、先輩保育者たちからの「失敗を恐れないで」という熱いメッセージを

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柴田愛子さん×青山誠さん対談「やっぱり子どもっておもしろい！」〈後編〉「いつも子どもに驚いてい

保育をどう伝え、どう受け継いでいくか。りんごの木の柴田愛子さんと、かつてりんごの木で保育をしていた青山誠

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＜前編＞子どもの心のとびらが開くとき〜りんごの木の保育から〜柴田愛子先生オンラインセミ

大都市圏を中心に人の移動などが自粛要請されている中、それでも学びを続けていけるように、小学館『新幼児と

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第1回「失敗」に学びあり。〜『新幼児と保育』 ✕ HoiClueアンケートより〜【新幼児と保育】

保育が本格的にスタートする春、ドキドキしているのは子どもだけじゃないかも…。保育者もまた新しい環境、

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「くしゃくしゃ」を使って冬空のメロディー〜「びりびり」と「くしゃくしゃ」で保育室を飾ろう！第

いろがみをびりびり破いたり、くしゃくしゃっと丸めたり。乳児クラスでも幼児クラスでも、子どもと一緒に作って

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第2回かかわり方のアイデア前編～臨床心理士に聞く社会性の発達を応援するかかわり方～

児童発達支援の現場には、保育に取り入れられるヒントがたくさんあります。『新幼児と保育』の編集部が、株式

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第4回 8つのチェック事項～保育者同士の連携で夏の重大事故を防ぐ！

夏に特有のリスクを防ぐために、安全対策を検討し、備えましょう。第4回は、「8つのチェック事項」。子どもたち

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