「４歳 児」のタネ

ちょうどよい間仕切りを自分たちで作る！〜「思い」と環境をつなぐワークショップ 第2回〜

保育環境を変えたいけれど、何から始めていいのかわからない、以前挫折した…こども環境学の専門家、佐藤将之先

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遊びを豊かにする「砂場」とは？〜書籍／学びを支える保育環境づくり〜

書籍「学びを支える保育環境づくり 〜幼稚園・保育園・認定こども園の環境構成〜」(著：高山静子)より、全4回に

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『「排泄に寄り添う保育」から見えてきたこと～1歳児クラスの実践から～』第61回「わたしの保育記録

第61回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介します。（表記は基本的に応募作品の

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0・1・2歳児にぴったりの絵本＆読み聞かせアドバイス〜こだま本棚 HoiClueコラボアンケート特集〜

今回のこだま本棚は［ほいくる］とのコラボアンケート結果から0・1・2歳児にピッタリの絵本をピックアップ！絵

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第4回 春の保護者会・懇談会 ほかの園はどうしてる…？〜小学館アカデミー勝どきこども園の場合〜【新

テーマは、年度初めの保護者会・懇談会。連載第4回では、小学館アカデミー勝どきこども園（東京都・中央区）に

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【書籍紹介】0・1・2歳児の担任になったら読む本　育ちの理解と指導計画【改訂版】

ほいくる編集部がおすすめする、学べる一冊。今回ご紹介するのは「0・1・2歳児の担任になったら読む本 育ちの理

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『ウーパールーパー探しの冒険』第61回「わたしの保育記録」佳作

第61回「わたしの保育記録」応募作品の中から、佳作を受賞した作品をご紹介します。（表記は基本的に応募作品の

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写真で紹介！ 運動遊び12か月 かけっこ＆リレー遊び～第3回 友達とかけっこ＆手つなぎリレー～

走ることは運動の主役！　思いっきり走って、発散しましょう。かけっこ＆リレーの約30分間の遊びを3回に分けて

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第1回 「語り」は難しくない！ ポケットからおはなしを ～保育に活かす おはなしテクニック～

子どもたちが「自分に話してもらっている」と感じられるのが、語り（素話）のよさ。保育園の先生たちがふだんし

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夢中になって遊び込めるままごとコーナーを作りたい！〜 「思い」と環境をつなぐワークショップ 第1

保育環境を変えたいけれど、何から始めていいのかわからない、以前挫折した…そんな方にぜひ読んでほしい！こど

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ぐるぐるかたつむり〜紙粘土のひもで、ぐるりと巻こう〜

きれいな色を使う遊びは、子どもたちを元気にしてくれます。梅雨空続きでも保育室の雰囲気を楽しくしてくれる、

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4人の園長先生に聞きました！おすすめの保育本

4人の園長先生におすすめの保育本を紹介してもらいました。ステイホームの夏、あなたにとっての1冊を見つけてく

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「遊びが学び…？」0・1・2歳の学びを支える保育環境〜書籍／学びを支える保育環境づくり〜

書籍「学びを支える保育環境づくり 〜幼稚園・保育園・認定こども園の環境構成〜」(著：高山静子)より、全4回に

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第2回 春の保護者会・懇談会 ほかの園はどうしてる…？〜和光幼稚園の場合〜【新 幼児と保育】

年度初めの保護者会・懇談会。前回は渡邊 暢子先生（NPO法人「保育パラ・ピアカウンセラー協会」理事）に、開催

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【書籍紹介】赤ちゃんからのあそびうた CDつき

ほいくる編集部がお届けする、保育現場で役立つ一冊。今回ご紹介するのは『赤ちゃんからのあそびうた CDつき』

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おにぎりの折り方～違ってOK！みんなの折り紙 第1回 ～

折り紙はみんな違ってみんないい！　いろんな子がいるように、折り紙もいろいろでいいのです。食べものを折ると

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マジックピクチャー〜五感で遊ぼう！「見る」造形かがく遊び 第2回～

「見る（視覚）」をテーマに3回シリーズでお届けする造形かがく遊び、第2回は見る方向によって絵が変わる「マジ

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第1回 春の保護者会・懇談会 専門家に聞く！心構え＆アイデア【新 幼児と保育】

年度初めの保護者会…緊張しますよね。緊張するのは、もしかしたら保護者のみなさんも同じかもしれません。『新

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年長クラス担任の心構え 第1回 〜初めてでも大丈夫！？ 年長クラス担任座談会～

園で一番年上になる年長クラスは、ほかのクラスや保護者から注目される存在。しかも年度後半は超多忙！でも、だ

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第1回 プール事故～保育者同士の連携で夏の重大事故を防ぐ ！

夏に特有のリスクを防ぐために、安全対策を検討し、備えましょう。第1回は、「プール事故」。プール遊びのねら

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「命の大切さ」と「カエルのしあわせ」〜第52回「わたしの保育記録」大賞〜

第52回「わたしの保育記録」応募作品の中から、大賞を受賞した作品をご紹介。

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かんたんステンドグラス〜五感で遊ぼう！「見る」造形かがく遊び 第1回〜

子どもたちの「たのしい！」「おもしろい！」「わくわく！」「うれしい！」「びっくり！」を引き出す、造形かが

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＜実践園取材レポート＞ 武蔵野東第一・第二幼稚園（東京・武蔵野市）〜インクルーシブ保育を支える

障がいなどの有無にかかわらず、子どもたちが同じ場でともに育ち合い、学び合うインクルーシブ保育・教育。その

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第3回 「暑さ指数」を知ろう～保育者同士の連携で夏の重大事故を防ぐ ！

夏に特有のリスクを防ぐために、安全対策を検討し、備えましょう。第3回は、「『暑さ指数」を知ろう」。今日の

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