「5������」のタネ

2つのおさるの年賀状〜手作りお手紙〜

1枚の紙から2種類のかわいいおさるさんが作れる、手作り年賀状。ひとつは、バンザイやおじぎのポーズができる、

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もふもふ！羊毛フェルトマット〜アレンジ自在のワクワク製作遊び〜

ちぎって並べてゴシゴシこすって…あっという間にあったかそうな、ふわふわマットのできあがり！コースターやラ

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【みんなの投稿】【大きなかぶエプロンシアター】

【大きなかぶエプロンシアター】

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第3回 連絡帳のポイント〜入園・進級シーズンの保護者とのかかわり方〜

入園・進級の季節は保護者との信頼関係の土台を築く大切な時期。シーン別に心得ておきたい保護者とのかかわり方

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大人も子どもも初めて出会う遊具。遊び方が決まっていない、『わくわくワールド』ってなあに？

長い時を経て、HoiClueが開発に携わった遊具『わくわくワールド』がついに完成しました…！急に言われても何のこ

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「こどもの“やってみたい”っておもしろい」をカタチに。12月3日にHoiClueが生まれ変わります！

「“こども”と“あそび”をみんなで探求できる場になりたい」ひとりの保育士の「あったらいいな」から生まれたHoiC

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「実習」の経験を、保育士になるあなたの“未来”に繋げよう！【実習後-Vol.2-】

実習おつかれさまでした！実習の学びをみなさんはどのように次へ繋げていますか？

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こいのぼり製作アイデア特集号！

今年度、さいごのほいくる通信となりました…！2019年度も一年間、お世話になりました。次回からの2020年度は、

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【みんなの投稿】ギャロップステッキ

ギャロップステッキ

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手作り楽器＆当日まで楽しめるハロウィンゲーム遊びアイデア！【ほいくる通信2020年10月18日号】

秋。空が高くて、ちょっと空気がひんやりしていて、運がいいと（？）金木犀の香りなんかも漂っていて、外に出る

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ふわもこひつじ〜ティッシュで楽しむアイデア製作遊び〜

ひつじさんのお腹の中身は…！？ティッシュのふわふわ感をいかした、手作りのひつじさん。作ったあとは、ひもを

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少しはゆとりができそうなお盆や夏に楽しめそうな遊び、読みものなど【ほいくる通信2020年8月10日号

セミの鳴き声で目が覚めて、青々とした空や日差しが、暑くも気持ちよく感じるこの頃。今年の夏は例年のような外

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【みんなの投稿】【ボール落とし】

【ボール落とし】

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第2回 ハラスメントが起きてしまったら…どうすれば？【新 幼児と保育×ほいくるアンケート】

残念ながら、もしハラスメントの被害に遭ってしまったら…？今回は、そんなときの対処のしかたを、専門家にうか

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第2回 朝・夕の送り迎え〜入園・進級シーズンの保護者とのかかわり方～

入園・進級の季節は保護者との信頼関係の土台を築く大切な時期。シーン別に心得ておきたい保護者とのかかわり方

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みんなの園のクリスマスについて教えて！

たくさんの保育士さんの意見や考え方が知れる、アンケートシリーズ。 今回のテーマは、ずばり！「クリスマス」

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雨やくもりが多い？今週に楽しめそうな遊び特集！【ほいくる通信2021年9月20日号】

みなさんの園には、独自の日課のようなものはありますか？ほいくるでは、毎朝顔を合わせて（今はオンラインでで

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【自然遊び】てんとう虫、何匹見つけられるかな！？〜てんとう虫〜

「啓蟄（けいちつ）」が過ぎたらおすすめの虫探しゲームです。見つけるのは…「てんとう虫」です。

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秋から冬へ…？いろいろな遊びアイデア【ほいくる通信2020年11月23日号】

寒くなってきたり、暖かくなってきたりと、変化が大きいこの頃ですね。新型コロナの感染拡大に伴い、またいろい

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2019年度『新 幼児と保育』バックナンバーのご紹介

小学館が定期発行している“0歳児からの総合保育誌”『新 幼児と保育』。2019年度のバックナンバーをご紹介します

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「子どもと生き物の出会いは、大人が思っているほど美しくない」柴田愛子さんが覗く、子どもの世界。

りんごの木こどもクラブの柴田愛子さんが、子どもの世界の淵（ふち）にいる方とおしゃべりを楽しむ連載「井戸端

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「人は人との関わりの中で育っていく」こどもの王国保育園 菊地奈津美さん〜コロナ禍での保育実践と

ほいくるでは、約一年の間にそれぞれの園が向きあってきたコロナ禍での保育の実践、子どもたちとの日々や保育者

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「条件付きで認める」のではなく、無条件で「あなたはあなたのままでいい」と言ってあげたい。ー柴田

りんごの木子どもクラブの柴田愛子さんが、子どもの世界の淵（ふち）にいる方とおしゃべりをする連載「井戸端ai

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「保育を見ること、語り合うこと」動画編　遊びの中の保育者のかかわり～クラスで、園庭で～

保育の一日の中では、いつでも、どこでも遊びが生まれています。そのかかわり方は、状況によって、また保育者の

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