「わくわくワールド」から生まれたあそび〜使い方が決まっていない遊具、子どもたちはどうやって遊ぶ
入ったり、のぞいたり、くぐったり、飛び越えたり、乗ったり、見立ててみたり…遊び方が決まっていない「わくわ
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「2���」のタネ
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今までに保育をやめたいと思ったことはありますか？〜柴田愛子さんよりみなさんに質問！（せんせいゼ
連続オンライン講座『現場の子ども学』（せんせいゼミナール）に寄せて、愛子さんからみなさんへ、ちょっとした
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しぜんの国保育園 園長美和さんのわっしょい日記 （第五回）「ポットの音 そのまま大切にしたい」
朝早く起きて原稿を書いている。コーヒーを入れるために沸かしたポットの音だけがコポコポと音を立てる。「わっ
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「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」（「10の姿」）、意識している？〜保育者さんアンケート〜
2018年、幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂に伴い新たに加わった「
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「先生たちが自分らしくいられることからはじめよう」こどもみらい探求社 小竹めぐみさんと小笠原舞
保育現場を経て、保育士起業家として“合同会社こどもみらい探求社” を立ち上げた「小竹めぐみ」さんと「小笠原
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保護者とのコミュニケーションのバランス、どうとっていく？〜ICTの活用方法や工夫をご紹介！〜
アンケート「教えて！気になるみんなの園のICT事情〜保育現場アンケート〜」では、ICT導入によるたくさんのメリ
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