「HoiClue」のタネ

子どもたち自身の気づき（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

子どもたちが多くの時間を過ごす園の環境の中で、どのように物が置かれ、どんなモノに出会ってもらいたいかを考

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みんなの顔を見て、おはよう（神奈川県横浜市ーよこはま・もあな保育園）

もあなでの朝の会といえば、まあるくなっての話し合い。大人だけ椅子に座ったりはせず、みんなで同じ高さで、み

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へい、お待ち！ブロック寿司屋さん（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

園庭の片隅で、ブロックがまるでお寿司に早変わり！青・赤・黄のブロックをシャリ役の白ブロックにのせて、「ま

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即席ウォータースライダーで夏全開！（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

真夏の園庭にブルーシートを敷き、ホースで水を流せば、そこは一瞬で“即席ウォータースライダー”に変身。猛暑で

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0歳児のつかまり立ちで出会う楽しさ（神奈川県横浜市ーゆうゆうのもり幼保園）

0歳児クラス4名の子ども達と過ごしている環境です。近くにあるものにつかまり、自ら立てるようになってきた姿が

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がんばりカード（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

3.4.5歳児の異年齢クラス。子どもたちが意欲的に食べられるように、そして自身の食べられる量を知って欲しいと

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分かち合う時間（神奈川県逗子市ーうみのこ）

雨上がりの次の日の公園はいつもと違う遊びや時間をプレゼントしてくれる。大きな水たまりに吸い込まれるように

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五感を使った職員研修（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

この職員研修では、視覚を遮ることで、聴覚・触覚・嗅覚など他の五感を研ぎ澄ます体験を通じ、感覚の豊かさと「

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ちいさなアトリエ（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

森棟（3〜5歳児）には、8席程のアトリエコーナーがあります。子どもたちが自分の手を使うことを大事にしたいな

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難しいこともわかりやすく（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

看護師として、保健指導の一環で、幼少期のうちから大事にしたい「視力」についての取り組みをしてみました。視

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外でも中でもないお気に入りの場所（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

とりぐみ（１歳児クラス）の保育室には、縁側があります。縁側は、内側と外側の境界をあいまいにする「中間領域

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すべての保育室にある段差（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

風の丘の全保育室には段差があります。はねぐみ(0歳児)も例外ではありません。入園当初は段差があることで、低

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黒板はつづくよ〜どこまでも（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

森棟（3,4,5歳児）に足を踏み入れると、目の前にドーンと黒板。この黒板、２階の保育室につながる階段の壁にも

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小さな美術館（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

園庭に飾っている日々のアートの数々。子どもたちはアート表現をするプロセスが楽しい。完成した作品は、園庭の

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色々な物に見立てながら・・・（神奈川県横浜市ーゆうゆうのもり幼保園）

2歳児の保育の中でソフト積み木を使って遊ぶ場面が何度かありました。形、色、大きさや重さなど様々な積み木を

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子どもと草むら（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

森棟（3～5歳児）の2階にはテラスがあります。わずかな土の場所があり、そこに職員たちが道端で摘んできた草花

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ロックンろくろ首（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

夏祭りにむけて室内インテリアの検討中、子どもたちから「ろくろ首つくりたい！」との意見が。トイレットペーパ

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不思議と対話が広がる丸机（佐賀県佐賀市ーおへそこども園）

園庭の丸机に自然と集まり、輪になって座るだけで、子どもたちの表情や声がより生き生きと響きはじめます。誰か

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子どもたちの姿から遊びを考える（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

０・１歳児クラスでの遊びの時間。 壁に貼ってある掲示物をはがそうとしてみたり、ドアノブに手を伸ばしてどう

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子どもに寄り添う四季折々な場所（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

風の丘の園舎には子どもたちが思わず覗き込みたくなるような場所がたくさんあります。その中でも森棟の2階へ上

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窓で心がつながる（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

０歳児から２歳児が過ごす風棟には、それぞれの保育室に大きな窓があります。どの窓からも、他のクラスが見える

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保育園はすべてが“遊び場”（東京都世田谷区ー風の丘めぐみ保育園）

積み木を使って、ビー玉を転がすことに夢中だった森棟の子どもたち（3,4,5歳児）。高いところから低いところに

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一つの空間が、様々な場所に。（神奈川県横浜市ーゆうゆうのもり幼保園）

１歳児クラスの保育室の隅っこ。年度始めに、“子どもたちがほっと落ち着くような、ゆったりできるような、休め

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イメージを膨らませて（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

1・2歳児クラスでは、多くの子が夏に経験した「花火」を題材に制作を楽しむことにしました。しかし、花火を見た

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