「2」のタネ

第57回 令和3年度「わたしの保育記録」作品募集（募集は終了しました）

日々の生活や遊びの中で心を動かされた子どもの姿、それを支えたあなたの思いを全国の保育者と共有しませんか。

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「子ども心は、誰もが持っている感性だと思う。」柴田愛子さん×絵本作家 長野ヒデ子さん〈前編〉

第四回目のおしゃべりのお相手は、『せとうちたいこさん』シリーズをはじめ、子どもから大人にまで親しまれてい

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＼ほいくる10周年企画／ 第1弾 “あそびサイコロ”できました！

HoiClueが10歳を迎えるにあたり、スタッフみんなで話し合いをした時のこと。この一つの節目をどんな風に捉える

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【自然遊び】公園にあるもので「ヒト」を作ってみよう！〜素材／公園や園庭に落ちている自然素材〜

娘と大きなサザンカの花を見つけ、お姫さまを作ってみました。使う素材は…「公園や園庭に落ちている自然素材」

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【絵本×あそび】ちょきちょきポッケ作り〜絵本／ポッケのワンピース〜

お母さんが作ったポッケがいっぱいのワンピースを着て、お散歩にでかけたブブノワさん。そしたら、りすの兄弟に

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【自然遊び】だましっこあそび「バッタつかまえた！」〜素材／カラスムギの実〜

近所の小学生の子が、思いついた遊びです。そのアイデアに、完敗…！！！使う素材は…「カラスムギの実」です。

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第4回 「失敗」に学びあり。〜羽田二郎先生（あんず幼稚園園長）の場合〜

この連載『「失敗」に学びあり』では、先輩保育者たちからの「失敗を恐れないで」という熱いメッセージを

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【アンケート結果】絵本いろいろ調査！〜おすすめの一冊は？どんな時に読んでる？〜『新 幼児と保育

最近子どもたちに読んだ絵本で、おすすめの一冊は？現場では、どんな時にどんな絵本を読むことが多いですか？今

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ヤシの木が食べられちゃう！～グアムっ子が自然と向き合った日々〜第54回「わたしの保育記録」大賞〜

第54回「わたしの保育記録」応募作品の中から、大賞を受賞した作品をご紹介。

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【アンケート結果】ヒヤリ！ハット！“もしも”のための安全対策、どうしてる？〜『新 幼児と保育』×Ho

思いがけないふとした瞬間、ずっと見ていたのに目を離したほんの一瞬。予期せぬ危険が子どもに降りかかることが

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HoiClue編集部が出会った、保育の“まなざし”

HoiClueで紹介している、インタビュー記事。これまでの取材を通して、すてきな園や子どもに関わるお仕事の方々

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チョキチョキタワー〜つなげるが楽しい遊び〜

色画用紙でつくるタワーです。高く積み重ねたり、色々な形を作ったりして遊ぼう！

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【自然遊び】葉っぱの赤ちゃんを触ってみよう〜素材／木の新芽〜

４月になったら、葉っぱの赤ちゃんを探して手触りを楽しんでみましょう。使う素材は…「木の新芽」です。

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3.11東日本大震災から学んだ避難ルート ～第3回 新しい避難マニュアル～

震災時にはどんな備えが役に立つのか、震災の経験を踏まえてどのように避難ルートを見直せばよいのか。第1回で

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【自然遊び】ねぎぼうずに会ってみよう！〜素材／ねぎぼうず〜

長ねぎを春まで育てて「ねぎぼうず」を観察してみましょう。使う素材は…「ねぎぼうず」です。

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柴田愛子さん×NPO法人びーのびーの 原美紀さんが考える、「人と人がつながる社会」をつくる方法〈後

りんごの木子どもクラブの柴田愛子さんが、子どもの世界の淵（ふち）にいる方とおしゃべりをする連載「井戸端ai

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「もの発見家」になってみよう！〜素材／道にあるもの〜

小説「長くつ下のピッピ」に出てくる「もの発見家」になってみました。使う素材は…「道にあるもの」です。

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しぜんの国保育園 園長美和さんのわっしょい日記II （第八回）「たのしいことを知っている」

お昼寝のとき。しゅんちゃんのタオルの柄がせなけいこさんの『めがねうさぎ』で、あ、この絵本、好きだったな、

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【アンケート結果】保育者さんの読書事情〜『新 幼児と保育』×HoiClue〜

みなさんはどんなときに、保育にまつわる本を手に取っていますか？仲間からおすすめされた本、みんなに読んでほ

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しぜんの国保育園 園長美和さんのわっしょい日記II （第七回）「私もマサコちゃんも」

あ、カマキリ。里山を通って園に向かう道すがら、木の上からカマキリがポトっと落ちてきた。つい「おはよう」と

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おりひめひこぼしジャンケン〜最後にカップルになれるのは誰だ！？〜

王様ジャンケンを七夕バージョンにアレンジ。勝ち抜いて、おりひめひこぼしペアになろう♪力の差なく遊べるので

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【絵本×あそび】色いろいろ！はなび〜絵本／はなび ドーン

夏の夜空にドーン！と打ち上がる色とりどりの大きな花火。 シューッと光がのぼっていく様子に、ドキドキ… ソ

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組体操〜楽しい工夫を取り入れた組体操の表現法〜

少しの工夫で、無理なく楽しめる表現方法をご紹介。子どもたちの様子に合わせ、それぞれの姿がより生きるような

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パラバルーン（シーソー）〜身体を大きく使ってダイナミックさを表現する方法〜

パラバルーンを左右交互に持ち上げて、シーソーを表現。友だちと声をかけ合いながら、ギッタンバッコン…タイミ

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