「おすすめ記事 ✕ 『新 幼児と保育』」のタネ

ちょうどよい間仕切りを自分たちで作る！〜「思い」と環境をつなぐワークショップ 第2回〜

保育環境を変えたいけれど、何から始めていいのかわからない、以前挫折した…こども環境学の専門家、佐藤将之先

夢中になって遊び込めるままごとコーナーを作りたい！〜 「思い」と環境をつなぐワークショップ 第1回〜

保育環境を変えたいけれど、何から始めていいのかわからない、以前挫折した…そんな方にぜひ読んでほしい！こど

第1回 プール事故～保育者同士の連携で夏の重大事故を防ぐ ！

夏に特有のリスクを防ぐために、安全対策を検討し、備えましょう。第1回は、「プール事故」。プール遊びのねら

第1回 「語り」は難しくない！ ポケットからおはなしを ～保育に活かす おはなしテクニック～

子どもたちが「自分に話してもらっている」と感じられるのが、語り（素話）のよさ。保育園の先生たちがふだんし

こどもの“やってみたい”を、共に楽しめる社会をつくるために。小学館さんと一緒に、HoiClueのこれからについて語ります！

本日、8月8日はHoiClueの8回目の誕生日です。HoiClueは「こどもの“やってみたい”って、おもしろい」をタグライ

かんたんステンドグラス〜五感で遊ぼう！「見る」造形かがく遊び 第1回〜

子どもたちの「たのしい！」「おもしろい！」「わくわく！」「うれしい！」「びっくり！」を引き出す、造形かが

3.11東日本大震災から学んだ避難ルート ～第1回　数パターンの訓練で子どもを守る～

防災への備えは、常にアップデートしておくことが大切です。映画『3.11 その時、保育園は』（2011年岩波映像）

4人の園長先生に聞きました！おすすめの保育本

4人の園長先生におすすめの保育本を紹介してもらいました。ステイホームの夏、あなたにとっての1冊を見つけてく

マジックピクチャー〜五感で遊ぼう！「見る」造形かがく遊び 第2回～

「見る（視覚）」をテーマに3回シリーズでお届けする造形かがく遊び、第2回は見る方向によって絵が変わる「マジ

ヒミツの魔法絵〜五感で遊ぼう！「見る」造形かがく遊び 第3回〜

「見る（視覚）」をテーマに3回シリーズでお届けする造形かがく遊び、第3回は絵が浮き出て、色が変わる「ヒミツ

＜実践園取材レポート＞うーたん保育園（神奈川・茅ヶ崎市）〜インクルーシブ保育を支える環境・仕組みとは？ 〜

障がいなどの有無にかかわらず、子どもたちが同じ場でともに育ち合い、学び合うインクルーシブ保育・教育。その

写真で紹介！ 運動遊び12か月 かけっこ＆リレー遊び～第3回 友達とかけっこ＆手つなぎリレー～

走ることは運動の主役！　思いっきり走って、発散しましょう。かけっこ＆リレーの約30分間の遊びを3回に分けて

日差しを楽しむ 夏のウインドウ・アート 〜第2回 のり絵の具をペタペタ！ カラフル・ウインドウ～

夏の空をキャンバスに、太陽の日差しを材料にして、窓を飾ってみませんか？第2回は「カラフル・ウインドウ」。

「びりびり」を使って ちぎり絵の流れ星〜「びりびり」と「くしゃくしゃ」で保育室を飾ろう！ 第1回〜

いろがみをびりびり破いたり、くしゃくしゃっと丸めたり。乳児クラスでも幼児クラスでも、子どもと一緒に作って

今井和子先生に聞く 0・1・2歳児の眠りとは 〜第2回 睡眠リズムの変化と環境構成の工夫～

乳幼児にとって睡眠はなぜ重要なのでしょう。保育室で安心して眠れるようにするために、保育者が気をつけること

異年齢クラスでの遊びの広がり〜ハンバーガー屋さんごっこ＜後編：遊びの広がり＞〜

ノートルダム清心女子大学で教鞭をとる西隆太朗先生と伊藤美保子先生が、子どもたちの遊びの場面を見ながら語り

写真で紹介！運動遊び12か月 かけっこ＆リレー遊び～第2回 動物かけっこ＆リレー～

走ることは運動の主役！　思いっきり走って、発散しましょう。かけっこ＆リレーの約30分間の遊びを3回に分けて

おにぎりの折り方～違ってOK！みんなの折り紙 第1回 ～

折り紙はみんな違ってみんないい！　いろんな子がいるように、折り紙もいろいろでいいのです。食べものを折ると

第1回 春の保護者会・懇談会 専門家に聞く！心構え＆アイデア【新 幼児と保育】

年度初めの保護者会…緊張しますよね。緊張するのは、もしかしたら保護者のみなさんも同じかもしれません。『新

にじ色プランター〜絵の具の流れをアートに〜

きれいな色を使う遊びは、子どもたちを元気にしてくれます。「にじ色プランター」の味のあるカラフルなストライ

災害時の停電に備える〜第1回 ガス缶と乾電池でしのいだ保育〜

2019年の台風15号による千葉県内の停電は、完全な復旧までほぼ1か月かかり、「電気は一番早く復旧する」という

保護者とのやりとり、どう考える？対応する？〜保護者への対応、どうしていますか？第2回〜

保護者とのやりとり、あなたは、うまくできていますか？『新 幼児と保育』とほいくるとのコラボアンケートで、

第3回 「暑さ指数」を知ろう～保育者同士の連携で夏の重大事故を防ぐ ！

夏に特有のリスクを防ぐために、安全対策を検討し、備えましょう。第3回は、「『暑さ指数」を知ろう」。今日の

迎える春・送る春の部屋飾り〜卒園や入園を迎える春の製作遊びアイデア〜

卒園する子どもたちを送る春。新しいクラスに子どもたちを迎える春。さまざまな時間が交差する季節にぴったりの