「ように よう」のタネ

ナイスイン！うさぎのポイポイゲーム〜繰り返し遊びたくなる手作りおもちゃ〜

うさぎのおうち目がけて木の実をピョン！うまく木の実をためることができるかな！？色画用紙とダンボールだけで

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何に見える？ふしぎな輪っか〜イメージ膨らむ切り絵遊び〜

画用紙で輪っかを作ったら、準備OK！シンプルな輪っかから、色んな形が見えてくる…！？何が見つかるかな？イメ

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プレイワーカー嶋村仁志さんと「遊びってなんだ？」を考える。

私たちの日常のとても身近なところにある、遊び。毎日、あなたの隣にいる子どもたちも遊んでいると思います。で

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【みんなの投稿】【感触マット】0歳児

【感触マット】0歳児

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おえかきペープサート〜“想像する”を楽しむあそび〜

画用紙に描いて、切って、貼って楽しめるペープサート。ぜひ遊んでみてください♪“想像する”ことにまつわる工作

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【工作コラム】小さな糸巻きワンコ〜素材／ミシン糸〜

ミシン糸を引きずって遊ぶのが大好きな娘。そんな娘の様子から、思いついた工作です。使う素材は…「ミシン糸」

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紙粘土オーナメント〜クリスマスにぴったりの季節の製作遊び〜

星にハート、まんまるもいいなあ…自分の好きな形のオーナメントが手作りできちゃう♪クリスマス以外の季節にも楽

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発達が気になる新入園児への支援

発達の遅れが気になる子どもや、独特の行動を見せる子どもがいたとき、発達障がいに関する知識が、保育をスムー

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ゆ〜らゆら不思議なこびとさん〜風船で楽しむおもしろ製作遊び〜

廃材と風船を組み合わせて作るフワフワ揺れる不思議な小人さん。お洋服や帽子をアレンジできるから、着せ替えあ

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【工作コラム】鬼の顔が変わる！面白い豆入れを作ってみよう〜素材／紙コップ〜

節分をテーマに、ちょっと面白い豆入れを作ってみました！使う素材は…「紙コップ」です。

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手作り箸置き〜行事やお祝いごとに楽しめそうな折り紙あそび〜

新年や誕生会、ひな祭りや新年度など…お祝いごとや行事やイベントの時などの、給食に添えて。気軽に楽しめる、

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「子どもから大人が学び、大人から子どもが学び、子ども同士が学び合い、職員同士が学び合う」おへそ

佐賀県佐賀市にある、「おへそこども園」。社会福祉法人みずものがたりが運営する“おへそグループ”のうちの1つ

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光とカラーセロファン＆絵の具遊びアイデア特集！【ほいくる通信2021年7月11日号】

地域によってそれぞれだと思いますが、今週（先週）は七夕でしたね。七夕翌日に、子どもから「ねぇ、ねがいごと

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冬の壁面にもピッタリ！製作アイデア＆ホカホカ温まりそうな遊び特集！

HoiClueのオフィスではいつもラジオをつけているのですが、最近よくクリスマスソングが流れるようになってきま

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【X'mas特別企画】クリスマスポスト2019 〜子どもたちに聞いてみた！〜

クリスマスこの時期、子どもたちの話題の中心は…やっぱりサンタさん！？この冬、ほいくるでは数年前にも実施し

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3.11東日本大震災から学んだ避難ルート ～第2回 新しい避難方法～

震災時にはどんな備えが役に立つのか、震災の経験を踏まえてどのように避難ルートを見直せばよいのかを探ります

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映画『モンテッソーリ 子どもの家』〜ほいくる編集部の気になるシネマ〜

マリア・モンテッソーリが編み出した教育メソッド。そのフランス最古の学校に通う子どもたちの様子が映画になり

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「正しさの中だけでは育たない」生きる力の源泉、見立てる力。〜“遊ぶ”を、学ぶじかん。＜HoiClueオ

保育と“遊び”は切っても切れないものですが、そもそも、どうして子どもにとって遊びは大事なのでしょう？子ども

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【みんなの投稿】1歳児クラス☆雛人形

1歳児クラス☆雛人形

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第13話 アイタタじゃんけん〜『がんばれ！パオ子先生』みんなでつくっていくマンガ連載〜

絵本『くまのがっこう』などの作者である絵本作家・あいはらひろゆきさんと、画家のちゅうがんじたかむさんによ

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ぺらぺらアクション人形〜難易度の幅を意識しよう！〜

画用紙とモールで作るペープサートです。完成したら、手足を動かして遊ぼう！今回は、“難易度の幅を意識しよう”

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職員間のICTリテラシーの差、どんなふうに埋めていけばいい？〜ICTの活用方法や工夫をご紹介！〜

2021年11月に実施したアンケート「教えて！気になるみんなの園のICT事情〜保育現場アンケート〜」では、ICT導入

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はんぶんのわたし②〜はんぶんぬりえシリーズ（その5）〜

「ぬること　はんぶん　かくこと　はんぶん。　はんぶんぬりえ」そのまま塗って楽しい。描き足して塗って描きた

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子どもの力を信じてみよう（東京都豊島区ーこどもの王国保育園西池袋園）

西池袋園の0・1歳児が過ごす森の部屋、改築工事をする際に、和室との境にある10センチほどの段差をあえて残して

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