へんないきものをつくろう〜共同で楽しむデザイン画〜

新年になり、年度末ももうすぐ！
1年を通して、子どもたちの発達もだいぶ進んだのではないでしょうか？

今回ご紹介するのは、「へんないきもの」をグループで描く活動。
ゲーム感覚で楽しめる、気軽な遊びです。
（気軽だけれど、実は学びのきっかけがたくさん詰まっているのです...！詳しくはページ最下部にて。）

材料

・画用紙（四つ切り程度／グループ数×２枚ほど）
・コピー用紙（A4サイズ程度／グループ数×３枚ほど）

使うもの

・図鑑など、いろんないきものを見られる資料
・鉛筆
・マーカー、クレヨン、色鉛筆

準備

1.  ４人を基準にグループを作り、グループごとに座りましょう。

2.  各グループに、画用紙一枚と鉛筆一本を配ります。
子どもの人数分ではなく、グループにつき1つずつというのがポイントです。

3.  下記【かくものリスト】と【いきものじょうほう】を黒板や紙に大きく書き出し、活動部屋に掲示しておきます。

【かくものリスト】
①かおのかたち
②からだのかたち
③てあし
④け
⑤め
⑥はな
⑦くち
⑧みみ
⑨つの、しっぽ、つめ、はね、そのほか

【いきものじょうほう】
①いきもののなまえ
②すんでるばしょ（せいそくち）
③おおきさ
④たべもの
⑤せいかく

遊び方

導入

1.  今回はグループで、「へんないきもの」をつくることを子どもたちに伝えます。
そもそも、この世界にはどんないきものがいるかな。みんなで出し合ってみましょう。

2.  そのいきものの色や形を観察してみましょう。
キリンの首はどんな形？
タコはどんなさわりごこち？
ムカデの足は何本？
ねこの顔の形を丸三角四角に置き換えると？
など、図鑑や資料を見て、その特徴を子どもたちと味わいます。

3.  今日は、この世界にいない「へんないきもの」を描くことを伝えます。

4.  今回のルールを子どもたちが理解するために、大人２、３人で下記の手順のデモストレーションを見せましょう。子どもたちは、実際に描いているところを見るだけで盛り上がりますよ。

順番決め

グループ内でじゃんけんや、話し合い、席順などで描く順番を決めます。
（4人グループなら1〜4番、3人グループなら1〜3番など）
自分の順番をしっかり覚えておくため、順番決定後に確認の点呼をとるといいですよ。

へんないきものを描こう！

準備ができたら、制作開始！
（写真はわかりやすさのため、ペンを使っています）

1.  1番の人が鉛筆をもち、【かくものリスト】の「①かおのかたち」を描きます。
ポイントは紙に大きく描くこと！
◯でも△でも、好きな形でかまいません。
また、紙の向きも縦横自由です。

2.  1番の人が描き終えたら、2番の人に鉛筆を渡します。
2番の人は、1番の人が描いた紙に描き足すかたちで「②からだのかたち」を描きます。
こちらも、◯、△、▢など好きな形を描きましょう。

3.  2番の人が描き終えたら、3番の人に鉛筆を渡します。
3番の人も同様に、同じ紙に描き足すかたちで「③てあし」を描きます。
タコやムカデのように手足をたくさん描いてもいいし、一本足でもおもしろい！

4.  3番の人が描き終えたら、4番の人に鉛筆を渡します。
4番の人も同様に、描き足すかたちで「④け」を描きます。
いぬやねこのように全身に毛を描いてもいいし、人間のように頭にだけ生やしても。
かたそうな毛、やわらかそうな毛、まっすぐな毛、くるくるな毛...。
たった一本だけの毛なんてのも、「へん」でいいですね！

5.  1〜4番（最後の順番の人）まで回ったら、1番の人に再び戻り、これまでの手順でリストの順番「⑤め」以降を描き足していってください。グループによっては、パスをするものがあってもよいです。既存のいきものにとらわれず、思うがままに描いてみましょう！

6.  最後の「⑨つの、しっぽ、つめ、はね、そのほか」は、全て描かなくてもかまいません。
紙の上に現れたいきものに、似合いそうなものを描きましょう。
グループ全員に鉛筆を回してもいいし、話し合いで進めてもいいですね。

へんないきものについて考えよう！

へんないきものが完成したら、一度手を止めます。
今度は【いきものじょうほう】をグループで決める時間。
クールダウンも含めて、やり方を大人が説明します。

ポイント①
ここで大切なのは、出来上がったいきものをよく観察し、想像を深めること。
ex)
・羽が生えているから空を飛べる
・歯が尖っていたら、硬いものを食べることができる
・顔の表情や姿勢から、性格を考える
など、いきものの形や印象をヒントに、話し合いで情報を決めていきましょう。

ポイント②
決めた情報を伝わりやすくするため、具体的に考えてみるのもポイントです。
例えば、おおきさは「ちゅうくらい」「ふつう」などではなく、「◯◯とおなじくらい」「△△メートル」など。
文字が書ける年齢の場合は、決めた情報をコピー用紙に記録します。

グループ内で順番を変えて、もう一回やってみよう！

絵を描く人の順番を変えると、また違ういきものに出会えて楽しめます。

いろいろあそびかたプラス！

その１：へんないきものに、色をぬろう。

できあがったいきものに、色鉛筆やクレヨンで色をぬってみよう！
この時もみんなで決めた、いきもの情報を参考にするのがおすすめ。
森に隠れているなら何色？
おこりんぼってどんな色？
と、大人は想像する問いかけを重ねましょう。
クレヨンやマーカーなどで塗る場合は、鉛筆で描いた線が見えにくくなるので、下絵の線をなぞることから始めましょう。

その２：できあがった作品の、発表会をしよう！

せっかくできあがった、世界にひとつのいきもの。
みんなで発表会をするのもおすすめです。
絵を見せながら、いきもの情報を伝え合ってみてくださいね。

その３：描き出せない、意見が割れるなどなどのハプニング

想像することや描くことに、抵抗がある子もいるかもしれません。
そんな子には、丸三角四角など、ある程度選択肢を絞った上で、好きな形を選ばせたり、パスの選択肢をあげてもいいかもしれません。
逆に、なかなか描き出せない子に対して、どんどん自分の意見を言う子もいるでしょう。
「何を描くか決めるのは、鉛筆を持っている人」というルールを守るのが、平等に進めるポイントです。
また、意見の食い違いなどにより、ケンカが起こることもままある活動です。
これも、グループワークならではの学びの機会。
大人がサポートしながら、どうしたら意見をまとめられるか、なぜいやな気持ちになったのか、など気持ちを言葉にして伝え、話し合いをしてみましょう。

幼稚園の年長クラスで生まれた作品

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